Rodríguez Sierra, Astrid VivianaSánchez Celis, ElverMideros Martínez, Johana KatherinChaves Romero, Jackeline2021-08-242021-08-242021-07-31Mideros,J.y Chaves,J.(2021).Principios axiológicos para la convivencia en el aula de educación primaria en Colombia.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.https://hdl.handle.net/10656/12727Analizar los principios axiológicos fundamentales para fortalecer la escuela como territorio de paz en los estudiantes de grado 4° de la Institución educativa Mercedario.En la presente investigación se realiza un ejercicio analítico de los principios axiológicos fundamentales para fortalecer la escuela como territorio de paz, explorando las principales causas que afectan la convivencia e identificando los principios axiológicos básicos, a partir de lo cual se correlaciona la teoría y las vivencias para establecer unos elementos pedagógicos que aporten en la construcción de una convivencia pacífica. Teniendo en cuenta que los participantes opinan desde sus vivencias, se busca interpretar y comprender, razón por la cual se plantea con un corte cualitativo hermenéutico, se llevó a cabo en la IEM Mercedario con estudiantes de grado 4 y sus familias, seleccionando una muestra de tipo no probabilístico. Para la recolección de información se utiliza una entrevista semiestructurada dirigida a estudiantes, un cuestionario con preguntas tipo abierto para padres de familia y una revisión documental en bases indexadas con el fin de profundizar en los principios axiológicos.In this research, I analyze the fundamental axiological principles to strengthen the school as a land of peace, exploring the main causes that affect coexistence and identifying the basic axiological principles, from which the theory and experiences are correlated to establish pedagogical elements that contribute to the construction of a peaceful coexistence. Taking into account that the participants express their opinions from their experiences, the aim is to interpret and understand, which is why it is presented with a qualitative hermeneutic approach, it was carried out at the IEM Mercedario with Grade 4th.students and their families, selecting a non-probabilistic sample. For the collection of information, a semi-structured interview aimed at students,a questionnaire with open-ended questions for parents and a documentary review on indexed bases is used to deepen the axiological principles.158 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAxiologíaValoresConvivencia EscolarThesisValores (Filosofía)ConvivenciaCultura de Pazhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu