Reyes Restrepo, Blanca CeciliaObando Garnica, Diana LorenaNiampira Cangrejo, Olga Lucia2016-06-162016-06-162015http://hdl.handle.net/10656/4050Este artículo se basó en los resultados del proyecto de investigación denominado “Producir textos Auténticos, una escritura con sentido", que se llevó a cabo con los niños y niñas de grado tercero de primaria de la escuela Sol Naciente, ubicada en Tocancipá Cundinamarca, y desarrollado en la Especialización de Procesos Lectoescriturales de la Universidad Minuto de Dios. Se interesó por comprender el aprendizaje de la escritura en contextos académicos reales, a partir de un proyecto de aula, que surge del interés de los niños de tercer grado por entrevistar y conocer acerca de los deportistas y los deportes. El objetivo principal del estudio apunta al fortalecimiento de los procesos de escritura en los niños y niñas de tercer grado de primaria de la Escuela Sol Naciente, a través de la implementación de una estrategia que posibilite el gusto por la escritura y genere producciones con sentido, mediante la pedagogía por proyectos que evidenciara la finalidad comunicativa de la escritura en los niños y niñas de este grado.esEscrituraProducción de textosEvaluación continuaThesisPRODUCCIÓN DE TEXTOSMÉTODOS DE ENSEÑANZAESCRITURA