Arias, JannethRamírez, Catalina2019-02-112019-02-112011-10Arias, J., & Ramirez, C. (2011). Engineering learning to engineering innovation. Paper presented at the Research in Engineering Education Symposium 2011, REES 2011, 127-134. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84883111602&partnerID=40&md5=00ec95f95735f85bfe36d964f2fb0b11978-162748184-7http://hdl.handle.net/10656/7237www.scopus.comPara mejorar la calidad de vida de las personas y reducir el riesgo de vulnerabilidad de estos, la ingeniería tiene algunos desafíos. El aprendizaje de ingeniería y la enseñanza de ingeniería deben crear y recrearlos, lo que es posible con la comprensión y el enfoque de la realidad o situación que los estudiantes de ingeniería desean transformar con estudiantes de otras disciplinas. Un ejemplo de estas iniciativas es el Centro de Educación para el Desarrollo (CED). En este centro convergen profesores y estudiantes de todos los programas académicos, lo que redujo el enfoque pedagógico de la educación para el desarrollo. Tienen que diseñar e implementar prácticas en responsabilidad social como el proyecto de Engineer's to the Neighborhood con Ingenieros sin Fronteras.enDesarrollo de comunidadesDesarrollo de la educaciónAprendizaje interdisciplinarioPresentationDeveloping communitiesDevelopment educationInterdisciplinary learningAcceso restringido (Texto completo)