La investigación virtual, sistemas e-learning y plataformas de aprendizaje - (:unkn) unknown (Desarrollo & Gestión, 2019)
Los cambios que se vienen desarrollando, diseñando e implantando en plataformas (e-learning, LMS (Learning Management System) son esenciales para el desarrollo de la educación virtual; las mediaciones que se emplean para lograr estos aprendizajes utilizan las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación NTICs. Y es desde allí que se generan unas herramientas pedagógico - didácticas conocidas como objetos virtuales de aprendizajes - OVAs. El OVA es “todo material estructurado de una forma significativa”, asociado a un propósito educativo, que corresponda a un recurso de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado a través de la Internet. Los actores que interactúan en los OVAs son los estudiantes virtuales y los tutores virtuales, quienes deben ser tecnológicamente competitivos y tener habilidades para desarrollar un liderazgo efectivo, capaz de manejar cualquier situación que se presente, tanto en el aula virtual de clase, como fuera de ella y en su contexto. A través de estos OVAs el objetivo será motivar el diálogo interactivo logrando que el estudiante virtual y el tutor virtual conciban ideas, hechos y procesos que les lleven a la comprensión y a la máxima utilización del material de estudio, logrando un aprendizaje significativo.