Rangel Pico, Angélica NohemíClaudia Beatriz, Torres LaverdeSusana, Vargas LipezConstanza Rocío, Ríos Rodríguez2024-11-202024-11-202024-06-15Torres, C., Vargas, S. y Ríos, C. (2024). Propuesta de la línea de formación en inclusión y equidad educativa en el marco del plan de desarrollo profesoral en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO Rectoría Santanderes. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/20150Proponer la línea de formación docente en inclusión, en el plan de desarrollo profesoral de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO en la Rectoría Santanderes.Este trabajo de grado propone a UNIMINUTO, Rectoría Santanderes, una línea de formación en inclusión y equidad educativa dentro del Plan de Desarrollo Profesoral. La línea, con doce formaciones en cinco ejes temáticos, busca cualificar a los docentes para ofrecer atención educativa de calidad y equitativa a la población con discapacidad. La propuesta surgió de una investigación con enfoque cualitativo y de tipo descriptivo con la participación de profesores, triangulando resultados del Índice de Inclusión para la Educación Superior, un Focus Group con profesores consejeros y diversas contribuciones académicas. La investigación recomienda acciones para la política de inclusión en construcción.This thesis presents to UNIMINUTO, Rectoria Santanderes, a proposal to incorporate a learning pathway on inclusion and educational equity within the Faculty Development Plan. The learning pathway is structured with twelve courses across five thematic areas, aiming to qualify teachers to provide quality and equitable educational attention to students with disabilities. The proposal emerged from a qualitative, descriptive research study, involving the participation of teachers, triangulating results from the INES Inclusion Index for Higher Education, a focus group with advisory teachers, and various normative and academic contributions. The research provides recommendations to the institution for defining actions in the developing inclusion policy.178 páginasapplication/pdfesAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaInclusiónEquidad educativaFormaciónProfesoresEducación superiorDiscapacidadTesis de MaestríaInclusionEquityLearning pathwayHigher educationDisabilityhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu