Núñez Arce, BeatrizReina Riveros, DanielaLópez Sarmiento, Angélica MaríaLópez Rivera, Libardo; Asesor2018-03-022018-03-022017http://hdl.handle.net/10656/5926Identificar los elementos que definen la cultura y la sociedad del siglo XXI, se hacen relevantes al momento Praxeológico del Ver. Indagar cómo la Creación Artística y la Educación Artística pueden generar un diálogo, realizando propuesta de intervención, indagación y estudio sobre ciertas problemáticas sociales, fue el punto de partida de la 7 investigación. El cuerpo, más que elemento biológico es un componente social, que se ha conformado a través del tiempo a partir de ideales de su deber ser, influenciado por procesos culturales, políticos, económicos y estéticos. La imagen ha sido, desde sus representaciones más antiguas, ese deber de cuerpo, que ha generado, en los colectivos imaginarios, distintas concepciones sobre la mirada que se tiene de cuerpo a través de ésta. La investigación, situó todas las categorías mencionada Imagen/CuerpoEducación Artística-Creación Artística, desde diferentes teorías y autores que acercaron a las investigadoras sobre el contexto teórico y los paradigmas que se han generado desde las concepciones de cuerpo a través de la imagen, un ejemplo de esto fue el análisis de las obras “Historia del Arte” de Ernest Gombrich y “Vida y Muerte de la Imagen” de Regis Debray, uniendo, inicialmente imagen y cuerpo.esImagenCuerpoCreación ArtísticaMiradaCultura VisualARTE – EXPOSICIONESAPRECIACIÓN DEL ARTEARTEFIGURA HUMANA EN EL ARTEThesis