Gómez Giraldo, Cruz ElenaRestrepo Clavijo, Yeraldin2024-12-182024-12-182024-11-12Restrepo Clavijo, Y. (2024). Percepciones parentales y su impacto en el desarrollo psicosocial - Un estudio de familias en San Antonio de Prado. (Trabajo de grado de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.https://hdl.handle.net/10656/20425Indagar las percepciones de los padres sobre los efectos psicosociales del ejercicio de su función de la parentalidad y de sus prácticas de crianza ejercidas con sus hijos.La presente monografía tuvo como objetivo explorar las percepciones de seis familias acerca de los efectos psicosociales derivados de las enseñanzas y prácticas de crianza impartidas a sus hijos. El enfoque cualitativo permitió analizar cómo las dinámicas familiares influyen en el desarrollo de la identidad, las habilidades sociales y el bienestar emocional de los niños. Para la recolección de datos, se utilizaron herramientas como entrevistas en profundidad y técnicas de observación participativa, las cuales facilitaron la obtención de información detallada sobre las experiencias y percepciones de los padres. Además, se emplearon instrumentos como el familiograma y el APGAR familiar para analizar las estructuras familiares y el nivel de apoyo emocional dentro de las mismas. Utilizando las teorías sistémica y fenomenológica, se examinó cómo los padres perciben su rol en la crianza y cómo estas percepciones afectan la formación de los hijos en su desarrollo psicosocial. Los hallazgos destacan la importancia de una mayor conciencia parental sobre las implicaciones de sus rácticas en el bienestar de los hijos. Esta investigación contribuye a una comprensión más profunda de la interacción entre la familia y el desarrollo psicosocial, ofreciendo claves para intervenciones futuras en el contexto de la educación parental.This monograph aimed to explore the perceptions of six families regarding the psychosocial effects derived from the teachings and parenting practices imparted to their children. The qualitative approach allowed for the analysis of how family dynamics influence the development of identity, social skills, and the emotional well-being of children. Data collection was carried out using tools such as in-depth interviews and participatory observation techniques, which facilitated the detailed gathering of information about the parents' experiences and perceptions. Additionally, instruments such as the familiograma and the Family APGAR were used to analyze family structures and the level of emotional support within them. Using systemic and phenomenological theories, the study examined how parents perceive their role in parenting and how these perceptions affect the psychosocial development of their children. The findings highlight the importance of greater parental awareness regarding the implications of their practices on their children’s well-being. This research contributes to a deeper understanding of the interaction between family and psychosocial development, offering insights for future interventions in the context of parental education.esAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Psychosocial developmentParental perceptionsParenting practicesFamilyFamily structureMonografíaDesarrollo psicosocialPercepciones parentalesPrácticas de crianzaFamiliaEstructura familiar