Rico Vinasco, Paula AndreaSantiago, Álvaro William; Asesor TutorPerdomo Vanegas, William Leonardo; Asesor Titular2016-12-092016-12-092013http://hdl.handle.net/10656/4343Para la elaboración de este proyecto se tuvo en cuenta el fenómeno cualitativo y para su análisis se eligieron instrumentos como la observación y la entrevista herramientas esenciales en los estudios etnográficos para adquirir los conocimientos necesarios en las estrategias empleadas por los docentes del grado segundo en la adquisición de la comprensión lectora. Las estrategias utilizadas por el docente al momento de realizar los procesos de enseñanza aprendizaje para fomentar la comprensión lectora en el estudiante son de gran importancia ya que permiten mejorar las evaluaciones internas y externas de los estudiantes, además de que los prepara para enfrentarse a diversos tipos de información en cualquier área. Se analizaron las estrategias que emplean las docentes llegando a la conclusión de que requieren de capacitaciones constantes no solo en las estrategias que se utilizan, sino también en aspectos que tienen que ver con la lectura como lo son las clases de lectura, los niveles de lectura, dificultades en la lectura; los docentes deben indudablemente conocer diferentes estrategias para que las incorporen en sus actividades académicas dependiendo del diagnóstico que presente el grupo.esEstrategiasHabilidades de LecturaComprensión lectoraThesisComprensión de LecturaComprensión de Lectura - EnseñanzaPruebas de ComprensiónConducta Lectora