Gallego, Jorge EnriqueCuervo Vega, Ferney Andrés2022-04-282022-04-282022-03-25Cuervo., F.(2021).Fortalecimiento en los procesos de aprendizaje del inglés como lengua extranjera por medio de la didáctica no parametral.(tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://hdl.handle.net/10656/14089Proponer desde la Didáctica No Parametral, una estrategia para el fortalecimiento del proceso de lectura y escritura en inglés como lengua extranjera dirigido a estudiantes de grado.Por medio de la implementación de la Didáctica No Parametral, (DNP), que tiene como objetivo principal, fortalecer los procesos de enseñanza del inglés como lengua extranjera, permitiendo a los docentes generar estrategias para la construcción de nuevos conocimientos y romper los esquemas tradicionales en la enseñanza de una lengua extranjera. La propuesta educativa permite que el estudiante de grado once del colegio Nueva Roma I.E.D cuente con una herramienta didáctica que le permita el fortalecimiento de los procesos sociolingüísticos en lengua extranjera. Entendiendo la realidad social del contexto como fuente o recurso para la obtención y relación de nuevos conocimientos lingüísticos, de este modo, generar pensamiento crítico, en donde el estudiante esté en la competencia sociolingüística para argumentar su punto de vista en inglés como lengua extranjera.Through the implementation of Non-Parametral Didactics, whose main objective is to strengthen the teaching processes of English as a foreign language, allowing teachers to generate strategies for the construction of new knowledge and break the traditional schemes in the teaching of a foreign language. The educational proposal allows the eleventh grade student of the Nueva Roma I.E.D School to have a didactic tool that allows them to strengthen the sociolinguistic processes. Understanding the social reality of the context as a source or resource for obtaining and relating new linguistic knowledge, in this way, generating critical thinking, where the student is in sociolinguistic competence to argue his point of view in English as a foreign language.140 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaCírculos de ReflexiónDidáctica No ParametralResonancia DidácticaThesisCircles of ReflectionNon parametral DidacticsDidactic ResonanceReflexiónPedagogíaMétodos de Enseñanzahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu