Garcia, Paula AndreaNavia Perdomo, Maria Josefa2011-11-102011-11-102009http://hdl.handle.net/10656/755Tesis de la sede Principal Uniminuto-BogotáSe abordó esta tarea pensando en encontrar en la educación formal, una estrategia que permitiera involucrar a estos adultos en el aprendizaje bíblico, de una manera que se les facilitara el aprehender su conocimiento a pesar de no tener mucho fundamento cultural. La estrategia didáctica aquí consignada, se puso en práctica en la Parroquia San Agustín de Bogotá, durante un lapso de ano y medio, con fundamento en el aprendizaje significativo. A través de la experiencia en este aprendizaje se pudo constatar cómo el interés del alumno y el deseo de aprender es indispensable para lograr aprehender el conocimiento, a pesar de una estructura cognitiva no tan desarrollada como sería la de alumnos ya con experiencias en estos métodos de enseñanza. El aspecto religioso, fue el motor indispensable que impulsó a este grupo heterogéneo a permanecer en su gran mayoría en la experiencia, a pesar de las limitaciones de carácter didáctico que se encontraron en su desarrollo. Sin embargo consideramos satisfactorio verificar como poco a poco, fueron asimilando los nuevos conceptos y estructurando los conocimientos, mostrando día a día nuevos avances en el conocimiento e interpretación de la Palabra de Dios.esMETODOS DE ENSEÑANZABIBLIA - ENSEÑANZAEDUCACION RELIGIOSAINTERPRETACION DE LA BIBLIAEDUCACIONTrabajo de grado