Guillen Puerto, Angélica JuliethSinisterra Parra, Camilo Andrés2018-12-042018-12-042018-06-27Sinisterra, C. (2018). Calidad de vida y burnout en población docente de la ciudad de Bogotá. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.http://hdl.handle.net/10656/6980La presente investigación tuvo como finalidad identificar la relación del síndrome de Burnout con la calidad de vida en docentes de la ciudad de Bogotá a través del “Maslach Burnout Inventory” (MBI) en sus 3 escalas: Despersonalización, Agotamiento Emocional y Realización Personal; al igual que medir lo que siente y piensa el trabajador con el cuestionario de Calidad de Vida WHOQOL-BREF evaluando los dominios de: Salud Física, Salud Psicológica, Relaciones Interpersonal y Entorno. Se hizo uso del método cuantitativo con diseño no experimental, transversal, de alcance descriptivo y correlacional a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia, se tomó una muestra de 100 docentes de primaria y bachillerato de colegios públicos y privados en la ciudad de Bogotá, con edades entre los 20 y los 55 años de edad. Los resultados indican que el 15 % de los docentes presenta altos niveles de agotamiento emocional, un 22 % altos niveles de despersonalización y el 27 % bajo nivel de realización personal; siendo estos indicadores de prevalencia del síndrome Burnout. Las correlaciones entre las escalas del Burnout y los dominios de la calidad de vida fueron significativas, dando a conocer la relación entre las variables en función de los instrumentos usados. Las diferencias en las variables calidad de vida y Burnout, por sexo, tipo de colegio, estado civil, y estrato socioeconómico no mostraron diferencias significativas, lo cual permiten ver similitud frente a los hallazgos en otras poblaciones reportadas en esta investigación.esCalidad de vidaSíndrome de burnoutDocentesAgotamiento emocionalRealización personalThesisQuality of lifeBurnout syndromeMaslach burnout inventoryQuality of life-BrefPsicologíaActitud (psicología)Condicionamiento emocionalEmocionesRestringido (Texto completo)