Mazo Ocampo, Sara CristinaEcheverri Muñetón, Laura YuliethBustos Rubiano, Jenny EdithMaldonado Pulgarín, Varónica Lizeth2017-03-272017-03-272016http://hdl.handle.net/10656/4656Es un proyecto de sistematización que surge de la preocupación por las competencias de lectura y escritura, como reto para la enseñanza básica y en especial para sus actores: los niños y niñas del grado primero. Éste es un tema que siempre será objeto de investigación y es de gran relevancia para la vida de todos los seres humanos, máxime cuando nuevas alfabetizaciones surgen para la comprensión del mundo y la realidad. Los niños y niñas del siglo XXI, habitan un tiempo complejo que exige competencias escriturales para sobrevivir. La escuela es por lo tanto, el escenario propicio donde se aprende a pensar en esta línea, por ende, la pertinencia de esta investigación.esLectoescrituraHábitos de lectura-niñosNiños-escrituraProcesos de aprendizajeThesis