Aranguren, DorisBohórquez Cuesto, Martha VivianaOliveros Ferreira, Ivis Pamela2009-05-272009-05-272006http://hdl.handle.net/10656/419Tesis de la sede principal UNIMINUTO-BogotáEl presente trabajo de grado, surge del proceso de Práctica Académica iniciado en el año 2005 en el Consultorio Social Uniminuto, Comisaría de Familia y Colegio Departamental Enrique Pardo Parra, sede Camilo Torres, del municipio de Cota, Cundinamarca, En la fase preliminar del proceso fue posible conocer e identificar la ocurrencia de una serie de situaciones en el ambiente escolar, pero más específicamente en el campo de la interacción y de las relaciones sociales, tales como: agresividad, intimidación entre compañeros, pandillas, riñas, iniciación al alcohol, tabaco, sustancias alucinógenas y vida sexual a temprana edad, entre otras, que logran incidir en la convivencia escolar. Se consideró entonces pertinente iniciar un trabajo exploratorio de investigación e intervención social con respecto a la dinámica de la convivencia escolar en el colegio ya citado. El informe sobre el proceso de trabajo, se divide en tres capítulos. El primero se refiere a la formulación del proyecto, una descripción del mismo, la fundamentación teórica del tema de investigación abordado y aspectos metodológicos; el segundo es “el Componente Investigativo” con la explicación del proceso, metodología y resultados de investigación. El tercer capítulo “sistematización de la experiencia”, describe la metodología de intervención, el proceso de trabajo en convivencia escolar durante el tercero y cuarto nivel de la práctica académica o de formación profesional y sus resultados.esCONVIVENCIA ESTUDIANTILVIOLENCIA EN LA EDUCACIÓNSOLUCIÓN DE CONFLICTOSCOTA (CUNDINAMARCA, COLOMBIA)DESERCIÓN ESCOLARPREMIOS Y CASTIGOS EN EDUCACIÓNTrabajo de grado