González Rivero, Ada MarcelaGarcía Gutiérrez, Zaily del PilarLuna Riaño, María KamilaGonzález Puerto, Giselt Verónica2022-12-052022-12-052022-06-27Luna, M. y González, G. (2022). Comunidades de diálogo y transiciones en el desarrollo personal social de los niños y niñas de 3 años en el jardín Alejandría. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15359Analizar los elementos de las comunidades de diálogo que favorecen las transiciones en el desarrollo personal social de los niños y niñas de 3 años en el Jardín Alejandría en el marco de la filosofía para niñosLa presente monografía de investigación pretende analizar los elementos de las comunidades de dialogo que favorecen las transiciones en el desarrollo personal social de los niños y niñas de 3 años en el jardín Alejandría en el marco de la Filosofía para Niños como alternativa a las practicas educativas institucionales promoviendo la participación de los niños y las niñas teniendo en cuenta sus intereses y su contexto. A través de esta investigación se busca promover las herramientas para que los niños y las niñas logren ser autónomos, reconocer y manejar sus emociones y fomentar la participación libre y respetuosa en el aula. En función de lo anterior, en el diseño metodológico se aborda la investigación hermenéutica teniendo en cuenta los diarios de campo diligenciados en cada una de las sesiones de comunidades de diálogo, utilizando como herramienta principal la consulta de textos basados en las principales categorías. Así mismo, el tipo de investigación es cualitativo de manera que permite describir y reflexionar sobre los hallazgos encontrados en la implementación de las comunidades de diálogo desarrollada por fases. Se concluye que el desarrollo personal – social se beneficia con las comunidades de diálogo al hacer participes del proceso propio a cada uno de los niños y las niñas, aportando al progreso de la participación voluntaria, conciencia de sus emociones y autonomía.85 páginasapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaFilosofía para NiñosDesarrollo Personal SocialComunidad de DialogoThesisFilosofía EnseñanzaEducación de NiñosAutonomía en Niñoshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu