Hidalgo Vergara, Mónica AndreaVargas Bustos, Bibian AndreaVargas Bustos, Carol TatianaSánchez Acosta, Blanca Jeannette2022-06-082022-06-082020-11-21Vargas, B., Vargas, C. Y Sánchez, B. (2020). El liderazgo docente y el comportamiento en entornos de aprendizaje de los estudiantes de grado quinto de las Instituciones Educativas Gabriel García Márquez Sede Cazucá y Chiloé del Municipio de Soacha. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombiahttps://hdl.handle.net/10656/14390Determinar la relación que existe entre el liderazgo docente y el comportamiento escolar en entornos de aprendizaje de los estudiantes de grado quinto de las Instituciones Educativas Gabriel García Márquez sede Cazucá y Chiloé del Municipio de SoachaEl comportamiento en entornos de aprendizaje es una de las variables que determina en gran medida el éxito de la labor pedagógica ya que, gracias a su eficacia, el espacio educativo se convierte en un ambiente permeado de herramientas adecuadas para una comunicación asertiva, en donde se utilicen las pautas de clase hacia la contribución del buen uso de las relaciones sociales y a las dinámicas necesarias para la resolución de conflictos que se puedan presentar. Las afirmaciones anteriores sirvieron de base para plantear el objetivo de la investigación encaminado a determinar la relación que existe entre el liderazgo docente y el comportamiento escolar en entornos de aprendizaje de los estudiantes de grado quinto de las Instituciones Educativas Gabriel García Márquez sede Cazucá y Chiloé del Municipio de Soacha, utilizando el enfoque cuantitativo, bajo el diseño de investigación no experimental de tipo transeccional o trasversal, cuyo alcance fue correlacional, bajo el método hipotético deductivo.Behavior in learning environments is one of the variables that determine to a great extent the success of the pedagogical work since, thanks to its effectiveness, the educational space becomes an environment permeated by adequate tools for assertive communication, where the class guidelines are used towards the contribution of the good use of social relations and the necessary dynamics for the resolution of conflicts that may arise. The previous statements served as the basis for the objective of the research aimed at determining the relationship between teacher leadership and school behavior in learning environments of fifth-grade students in the Gabriel Garcia Marquez Educational Institutions in Cazucá and Chiloé in the Municipality of Soacha, using the quantitative approach, under the design of not experimental research of cross-sectional or transversal type, whose scope was correlational, under the hypothetical deductive method.141 páginasapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaLiderazgoAmbiente Actitudinal y de LiderazgoClima OrganizacionalPautas de ClaseThesisBehaviorTeacher LeadershipLearning Environmentshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.Open Accessinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosreponame:Colecciones Digitales Uniminutorepourl:https:// repository.uniminuto.edu