López Rivera, Libardo; AsesorCarreño Torres, Sergio Alberto2018-09-132018-09-132018-05-05http://hdl.handle.net/10656/6413Diseñar e implementar una propuesta pedagógica artística para la enseñanza de malabares que fortalezca los procesos de motricidad y coordinación en el taller inicial de circo y clown de la Casa de la Cultura del Municipio de Chía.La presente investigación pretende la enseñanza de los malabares para fortalecer los procesos de coordinación y motricidad en el taller inicial de circo y clown de la Casa de la Cultura de Chía. El problema surge con la intención de brindar herramientas que potencien la práctica de los malabares. La investigación se divide en 5 fases: la caracterización, el diseño, la aplicación, la evaluación y el análisis. Se desarrolla una propuesta pedagógica artística que involucre a los participantes y consolide su proceso. Para tal fin se diseñaron instrumentos que propiciaron un encuentro pedagógico de reflexión y cimentaron las conclusiones propuestas.esMalabaresCoordinaciónMotricidadPropuesta PedagógicaArtes circensesThesisAprendizaje motorEducación por el movimientoEducación psicomotrizAprendizaje perceptivo – motorAbierto (Texto completo)