Villamizar Alarcón, AlexandraBorja Hurtado, Diana LuciaGaleano, Diana MarcelaPinzón Fontecha, Natalia2019-02-152019-02-152018-08-16Borja, D., Galeano, D. y Pinzón, N. (2018). La magia de explorar: estrategias didácticas para motivar el pensamiento científico y la exploración del medio en niños de 5 a 6 años. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia.http://hdl.handle.net/10656/7279Diseñar cinco estrategias didácticas para motivar el pensamiento científico y la exploración del medio en niños de 5 a 6 años.La motivación en el aula es un componente clave para el desarrollo de habilidades en los niños, dado que es la que impulsa la realización de actividades y las ganas por aprender; aunque existen factores internos y externos que influyen en la motivación de los niños se considera importante centrarse en el contexto escolar analizando el papel de los agentes educativos, ya que si ellos no se encuentran motivados difícilmente el niño lo conseguirá, es por esto que los docentes deben en un primer momento encontrar dicha motivación en sí mismos para generar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje en los niños y a su vez la motivación que este requiere, teniendo en cuenta que la estrategia no tiene sentido ni vida en el aula si no hay una motivación por aprender.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEstrategias didácticasPensamiento científicoNiños y niñasDesarrollo de habilidadesAgentes educativosThesisPedagogíaPrácticas de enseñanzaNiñosEducación de niñosAbierto (Texto completo)