Nicholls Ortiz, Ana CristinaÁlvarez Ramírez, MarianaCortés Tavera, Manuela2022-11-252022-11-252021-05-28Álvarez Ramírez, M. y Cortés Tavera, M. (2021). Los videojuegos como estrategia autodidacta en la adquisición de habilidades blandas y duras en los adultos entre los 18 a 26 años de edad del barrio Pedregal del Municipio de Copacabana, Antioquia. [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15318Describir los aprendizajes autodidactas que proporcionan los videojuegos, orientados a los adultos, a partir de los 18 a 26 años de edad, como complemento a su formación académica, laboral o personal en el barrio Pedregal, del municipio de Copacabana (Antioquia), en el mes de octubre del año 2020.La presente investigación se realiza con el fin de demostrar las diferentes formas de obtener destrezas proporcionadas por los medios digitales más utilizados; en este caso los videojuegos, como estrategia autodidacta en la adquisición de habilidades blandas y duras en los adultos. Se presentan tres objetivos investigativos en los cuales participaron seis participantes de género masculino entre los 18 y 26 años de edad del barrio Pedregal del municipio de Copacabana Antioquia. Se utilizó como instrumento la entrevista semiestructurada, por medio de la cual, con base en las opiniones subjetivas de los participantes, se obtuvieron los resultados para desarrollar el proyecto. Como resultado, los jugadores incitan al uso de estos medios de entretenimiento y la mayoría de las consolas son de uso recreativo y a su vez, de aprendizaje; sin dejar de lado que a la hora de adquirir estos juegos es vital la responsabilidad de padres y jugadores.esVideojuegosHabilidades blandasHabilidades durasAprendizajesEstrategiasThesis