The innovation: a reflection from the educational context

Sánchez Bonell, David Andrés Andrés

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9497

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Sánchez Bonell, David Andrés Andrés	-
dc.date	2006-02-01	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:52:59Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:52:59Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/939	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006.116-125	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/9497	-
dc.description	We are before deep changes to the interior of our culture, changes in its institutions, his praxis, its axiológic structure, the new and changing relations that settle down. The innovations are reflected in diverse social structures like the family, the State, the form to make policy, the customs. By such reason it is necessary to make this same exposition to the interior of the educative context. Which have been their changes in the time and with respect to the great and deep changes of other social institutions? To differentiate the educative changes to the interior of the school, its actors, its contexts, somehow allows to also recognize the importance of the innovation in the scholastic context like fundamental agent of qualification of the school and his practices.	en-US
dc.description	Estamos ante profundos cambios al interior de nuestra cultura, cambios en sus instituciones, en su praxis, en su estructura axiológica, en las nuevas y cambiantes relaciones que se establecen. Las innovaciones se ven reflejadas en diversas estructuras sociales como la familia, el Estado, la forma de hacer política, las costumbres. Por tal motivo es necesario hacer este mismo planteamiento al interior del contexto educativo. ¿Cuáles han sido sus cambios en el tiempo y con respecto a los grandes y profundos cambios de otras instituciones sociales? Diferenciar los cambios educativos al interior de la escuela, sus actores, sus contextos, permite de alguna manera reconocer la importancia de la innovación también en el contexto escolar como agente fundamental de cualificación de la escuela y sus prácticas.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/939/880	-
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol 6 No 7 (2006): enero-diciembre; 116-125	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 6 Núm. 7 (2006): enero-diciembre; 116-125	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 6 n. 7 (2006): enero-diciembre; 116-125	pt-BR
dc.source	2590-8200	-
dc.source	0124-1494	-
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006	-
dc.title	The innovation: a reflection from the educational context	en-US
dc.title	La innovación: una reflexión desde el contexto educativo	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Praxis Pedagógica

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