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dc.creatorTibocha Niño, Astrid-
dc.creatorJaimes, Claudia Patricia-
dc.creatorMartinez, Luis Alejandro-
dc.creatorChamucero, Pedro Luis-
dc.creatorEchavarría, Carlos Valerio-
dc.date2009-02-02-
dc.date.accessioned2019-11-26T16:47:59Z-
dc.date.available2019-11-26T16:47:59Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/274-
dc.identifier10.26620/uniminuto.mediaciones.7.9.2009.31-45-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/9018-
dc.descriptionEste artículo es una reflexión analítica e interpretativa acerca del papel fundamental que los docentes de las facultades de Comunicación Social y de Periodismo juegan para formar a sus estudiantes en un humanismo participativo dentro de la realidad social, política, cultural y económica de nuestro país. La reflexión se centra en los datos encontrados en el trabajo de grado que, para optar a la Maestría en Docencia de la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle, los autores presentaron con la tutoría del doctor Carlos Valerio Echavarría Grajales: Participación ciudadana: una construcción desde el discurso y la relaciones de poder que se dan en el aula. Los sujetos de la investigación fueron algunos docentes del programa de Comunicación Social-Periodismo de la Fundación Universitaria Los Libertadores.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/274/273-
dc.sourceMEDIACIONES; Vol. 7 Núm. 9 (2009): enero-diciembre; 31-45es-ES
dc.source2590-8057-
dc.source1692-5688-
dc.source10.26620/uniminuto.mediaciones.7.9.2009-
dc.titleLa participación ciudadana: un reto para la formación de comunicadores y periodistases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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