1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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dc.contributor.advisorMena Moreno, Nohelia
dc.contributor.authorMeléndez Perea, Bertha Julia
dc.contributor.authorRenteria Salinas, Yarelis
dc.contributor.authorMercado Prado, Josefina
dc.coverage.spatialUrabá (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2019-11-18T23:47:43Z
dc.date.available2019-11-18T23:47:43Z
dc.date.issued2016-12-10
dc.identifier.citationMelendez, B., Renteria, Y. & Mercado J. (2016). Influencia de las estrategias pedagógicas en el aprendizaje de la lecto-escritura de los estudiantes del grado 2D, en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús del municipio de Turbo Antioquia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombiaes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/8320
dc.descriptionReconocer la influencia de las estrategias pedagógicas en el aprendizaje de la Lecto-Escritura de los Estudiantes del Grado 2D, en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús del Municipio de Turbo Antioquia.es_ES
dc.description.abstractEste proyecto de investigación pretende fortalecer las estrategias pedagógicas en el aprendizaje de la Lecto-Escritura, las destrezas básicas del lenguaje como son: escuchar, hablar, leer y escribir, de forma integrada. Esta propuesta de investigación permite que el docente sea más innovador en el aula de clases con los niños y niñas, implementando estrategias metodológicas permanentes, que le ayude a los estudiantes enamorarse de la lecto-escritura a mantener un mejor hábito de comunicativo, para fortalecer sus procesos de enseñanza aprendizaje.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios.es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectEstrategias metodológicases_ES
dc.subjectcomunicaciónes_ES
dc.subjectcomprensión textuales_ES
dc.subjectenseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectestándares_ES
dc.subjectcurrículoes_ES
dc.titleInfluencia de las estrategias pedagógicas en el aprendizaje de la lecto-escritura de los estudiantes del grado 2D, en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús del municipio de Turbo Antioquia.es_ES
dc.typeThesisen_EN
dc.subject.lembDesarrollo de la lecturaes_ES
dc.subject.lembJuego de lecturaes_ES
dc.subject.lembFamiliaes_ES
dc.subject.lembComprensión de lectura- Enseñanzaes_ES
dc.rights.accessrightsAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationGoodman, K. (1986). “El proceso de lectura: consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo”. Disponible en: Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura. México: Siglo Veintiuno.
dc.source.bibliographicCitationCassany, D.(1989). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Barcelona: Paidós.
dc.source.bibliographicCitationMosquera, L. (2011). Más allá del cuento. Medellín - Antioquia: Normal Superior Antioqueña.
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