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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7968Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Orrego Echeverría, Israel Arturo | |
| dc.contributor.author | Campos Rojas, Elva Milena | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-10-15T14:24:42Z | |
| dc.date.available | 2019-10-15T14:24:42Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-08 | |
| dc.identifier.citation | Campos R., E. M. (2019). Perspectiva de la interculturalidad critica en la educación inicial. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7968 | |
| dc.description | Identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Ecuador, Canadá y Perú, a fin de plantear elementos de la interculturalidad para la educación inicial en el país. | es_ES |
| dc.description.abstract | Esta investigación tiene como propósito fundamental identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Canadá, Ecuador y Perú a fin de plantear articulaciones para la estructuración de una propuesta para la educación inicial en el país. propósito fundamental identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Canadá, Ecuador y Perú a fin de plantear articulaciones para la estructuración de una propuesta para la educación inicial en el país. En concreto se trata de analizar desde los currículos de las naciones mencionadas, sus fundamentos de modo que permitan apreciar las formas como se asume la interculturalidad en la educación inicial y potenciar en la propuesta nacional aquellos que son significativos y no se encuentran presentes. Así mismo, establecer los fundamentos que caracterizan la propuesta de educación inicial en Colombia y la forma en que se evidencian rasgos de interculturalidad, con el ánimo de proponer las articulaciones para un currículo de educación inicial en Bogotá. | es_ES |
| dc.format.extent | 85 páginas | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | en_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Critica literaria-enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Educación inicial | es_ES |
| dc.subject | Lectura elemental | es_ES |
| dc.title | Perspectiva de la interculturalidad critica en la educación inicial | es_ES |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.subject.lemb | Educación cultural | es_ES |
| dc.subject.lemb | Pedagogía crítica | es_ES |
| dc.subject.lemb | Lectura elemental | es_ES |
| dc.rights.license | Open Access | en_US |
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| dc.publisher.department | Posgrado | es_ES |
| dc.publisher.program | Maestría en Innovaciones Sociales en Educación | es_ES |
| dc.type.spa | Tesis de Maestría | es_ES |
| Appears in Collections: | Maestría en Innovaciones Sociales en Educación | |
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