Análisis de incidencia del gasto público en Colombia en la educación superior entre los años 2010 y 2016.

Abstract

La educación superior tiene el propósito de apoyar la investigación y la innovación al interior de los estados con el fin de fomentar ideas disruptivas que permita superar los problemas a los que se enfrenta a la sociedad. La discusión sobre cuál es la fuente de financiación es más pertinente para determinada nación sigue estando pendiente, en cuanto a que modelos de educación pública a nivel internacional presentan avances significativos, al igual que modelos de educación financiados por capitales privados. Con el fin de aproximar la discusión frente a la eficiencia de la inversión en educación, el presente trabajo tiene como objetivo Analizar la incidencia del gasto público en la educación superior en Colombia durante el periodo de 2010 a 2016. Para lo cual se realizó un estudio de carácter exploratorio y descriptivo, mediante el análisis de información secundaria que provee el Departamento Nacional de Planeación (DPN), Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Overseas Countries and Territories, en español el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, Tecnología y la Sociedad (OCTS).