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dc.contributor.advisorTamez, Ángel Luis
dc.contributor.authorRojas Parra, Jairo David
dc.contributor.authorRíos Rojas, Oscar Andrés
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-05-30T14:25:33Z
dc.date.available2019-05-30T14:25:33Z
dc.date.issued2018-11-30
dc.identifier.citationRojas, J. D. y Ríos, O. A. (2018). Proyecto Danlewe: propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B de Flórez. (Monografía). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7455
dc.descriptionEl objetivo de la presente investigación consiste en diseñar una propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica para mejorar la expresión corporal en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B De Flórezes_ES
dc.description.abstractDanlewe (danza-vida), como proyecto es una propuesta pedagógica de expresión artística para el aprendizaje de la técnica de la danza, en los estudiantes de 12 a 14 años en la Institución Educativa Ateneo Integral Ana B de Flórez a partir del lenguaje corporal y la lúdica, consolidando saberes necesarios para comprender la importancia que tiene el cuerpo en la comunicación y que herramientas brinda el mismo, entendiendo el significado de la danza como un elemento indispensable dentro de la formación académica del estudiante, convirtiéndose en un saber integral que hace parte del desenvolvimiento de cualidades que permitirán expresarse, comunicarse y dar a entender una idea, usando el cuerpo como instrumento, desde la comprensión del fenómeno de la danza en la raza humana desde la antigüedad.es_ES
dc.format.extent108 Páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfus_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectLenguaje Corporales_ES
dc.subjectDanlewe(danza-vida)es_ES
dc.subjectLúdicaes_ES
dc.subjectPedagógicaes_ES
dc.titleProyecto Danlewe: propuesta pedagógica para la enseñanza de la técnica de la danza por medio del lenguaje corporal y la lúdica en los estudiantes del grado 8° del Colegio Ateneo Integral Ana B de Flórez.es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.subject.lembDanzaes_ES
dc.subject.lembActividades creativas y trabajo de clasees_ES
dc.subject.lembPedagogíaes_ES
dc.subject.lembSistema de enseñanzaes_ES
dc.rights.licenseOpen Accessus_US
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artísticaes_ES
dc.type.spaMonografíaes_ES
dc.source.bibliographicCitationArticulo revista educación y educadores: Monroy, M (2003). Danza como juego y juego como danza. Una pregunta por la pedagogía de la danza en la escuela
dc.source.bibliographicCitationDelgado, K.A; Campos, Ledezma, A.B. (2016) La danza como proceso de vida en los jóvenes .Recuperado de http://www.revista.unam.mx/vol.17/num3/art18/# Diccionario de Ciencias de la Educación. Pág. 2854
dc.source.bibliographicCitationEscudero, M. C. (2013). Cuerpo y danza: Una articulación desde la educación corporal. Trabajo final de posgrado. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.894/te.894.pdf
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