Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7440
Title: Un mundo de letras, palabras y sonidos por aprender a través del método global
Authors: Villarraga Bedoya, Jorge Eliecer
Zarta Corredor, Nini Johanna
Keywords: Trabajo con niños
Procesos de lectura
Futuros Licenciados
Proceso de escritura
Investigacion
Issue Date: 16-Feb-2016
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Villarraga,J y Zarta, N; (2016);Un mundo de letras, palabras y sonidos por aprender a través del método global; (Trabajo de Grado);Corporación Universitaria Minuto de Dios; Soacha - Colombia
Abstract: El presente trabajo de investigación simboliza todo un proceso de indagación que surgió de una inquietud que como futuros licenciados en pedagogía infantil debemos siempre tener presente en nuestro quehacer, por esto optamos por realizar un análisis del tema de como en los lugares de práctica profesional se construyen los procesos de lectura y escritura en edades iniciales, ya que como es sabido estos influyen directamente en la adquisición de conocimientos y en los resultados de enseñanza-aprendizaje, además si estos no tiene una estructurar conceptual coherente y correcta se verán reflejados en los bajos niveles académicos durante la vida escolar de cada estudiante. El desarrollo del proyecto pretende dar una percepción tanto subjetiva como objetiva del tema previamente expuesto, basados en el método global, el cual desde nuestro punto de vista reúne ciertos atributos que nos parecían interesante aplicar por medio de múltiples actividades a nuestros estudiantes y observar cómo era asimilado por ellos, de este mismo modo ir progresivamente desplegando una metodología para trabajar con los niños y niñas , reforzando precisamente su proceso de lectura y escritura, donde simultáneamente se recopiló toda una serie de material inédito de nuestra experiencia, perspectivas personales, conjeturas teniendo como resultado este trabajo de investigación.
Description: Analizar la eficiencia del método global en los procesos de lectoescritura, mediante la implementación de estrategias pedagógicas que mejoren los ambientes de aprendizaje en niños y niñas de preescolar.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7440
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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