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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7277Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Rojas Rojas, Andrea | |
| dc.contributor.author | Murcia Pulga, María Isabel | |
| dc.coverage.spatial | Bogota D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-02-15T17:27:42Z | |
| dc.date.available | 2019-02-15T17:27:42Z | |
| dc.date.issued | 2018-08-15 | |
| dc.identifier.citation | Murcia, M. I. (2018). Los paradigmas de la EDU-TIC en la infancia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/7277 | |
| dc.description | Identificar los paradigmas educativos de las TIC, bajo los lineamientos y normatividad en Colombia. | es_ES |
| dc.description.abstract | Los diferentes paradigmas existentes sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación TIC en la educación desde el marco de los lineamientos educativos en Colombia y cómo estas inciden para la formación de los estudiantes desde el preescolar, así mismo la relación que existe en las diferentes categorías para los procesos de enseñanza- aprendizajes en las infancias, convirtiéndose en elementos clave para el desarrollo y evolución de estas. Por esto, teniendo en cuenta los retos que hay para la educación y como estos desde la política se promueven para su uso en las aulas, de ahí que se pueda tomar una postura crítica y responsable frente a su implementación de las tecnologías de Información y comunicación TIC en el aula para la población de las infancias. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Paradigmas | es_ES |
| dc.subject | Infancias | es_ES |
| dc.subject | Políticas educativas | es_ES |
| dc.subject | Impacto social | es_ES |
| dc.subject | Innovación | es_ES |
| dc.title | Los paradigmas de la EDU-TIC en la infancia. | es_ES |
| dc.type | Thesis | us_US |
| dc.description.abstractenglish | Have a it is purpose in this document is make known the different existing paradigms on the use of (ICT) Information and Communication Technologies in education within the framework of the educational guidelines in Colombia and how theses influence the training of student from preschool, as well as the relationship that exists in the different categories for the processes of teaching -learning in childhood, becoming key elements for the development and evolution of them. Therefore, taking into account the challenges that exist for education and how these from the policy are promoted for use in the classroom, hence a critical and responsible position can be taken against its implementation from preschool. | us_US |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject.lemb | Administración escolar | es_ES |
| dc.subject.lemb | Planificación educativa | es_ES |
| dc.subject.lemb | Reforma educativa | es_ES |
| dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
| dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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