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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7269Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rodríguez Cruz, Liseth Alexandra | |
| dc.coverage.spatial | Bogota D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-02-14T22:22:38Z | |
| dc.date.available | 2019-02-14T22:22:38Z | |
| dc.date.issued | 2018-08-17 | |
| dc.identifier.citation | Rodríguez, C. (2018). Una huella en mi camino. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá D.C. - Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/7269 | |
| dc.description | Se trata de un aporte reflexivo en semillero de investigación “Pensarse en las Infancias adscrito a la sublinea de Sistematización de Prácticas Significativas” Este escrito incluye reflexiones que surgen desde la práctica pedagógica de noveno semestre, denominada diversidad e inclusión de la Corporación Universitaria UNIMINUTO, | es_ES |
| dc.description.abstract | En la actualidad la educación inclusiva exige pensar en múltiples estrategias que permitan considerar la educación desde las diferencias, desde el aula hacia la sociedad, esto quiere decir ampliar posibilidades de comprensión donde se analice el contexto y los actores que participan en la equiparación de oportunidades para poblaciones con capacidades diversas, este aporte se considera importante porque retoma los elementos fundamentales de la alteridad en la educación. Este capítulo lo he realizado por medio de la reconstrucción histórica de una experiencia vivida desde las prácticas pedagógicas presentes en la atención educativa de un niño con Discapacidad Intelectual en una institución educativa privada de la ciudad de Bogotá, donde se han hecho evidentes retos, desafíos y estrategias implementadas, para luego indagar sobre el lugar de la familia, su narrativa, experiencia de vida y sus posibles aportes a la educación inclusiva, para finalmente lograr aprendizajes desde el reconocimiento del otro con reflexiones que aporten al rol del maestro en la Educación Infantil. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Educación inclusiva | es_ES |
| dc.subject | Familia | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad | es_ES |
| dc.subject | Sociedad | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad intelectual | es_ES |
| dc.title | Una huella en mi camino. | es_ES |
| dc.type | Thesis | us_US |
| dc.subject.lemb | Niños | es_ES |
| dc.subject.lemb | Autismo | es_ES |
| dc.subject.lemb | Psicopatología infantil | es_ES |
| dc.subject.lemb | Trastornos de desarrollo | es_ES |
| dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
| dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de educación Lineamientos en Discapacidad Intelectual. Ministerio de educación inicial (2017). Documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación. | |
| dc.source.bibliographicCitation | Touraine, Alain. 2000. ¿Podemos vivir juntos? Consultado en julio de 2018 de https://mail.google.com/mail/u/0/#search/ajimenezqu4%40uniminuto.edu.co/1648b8d0d0 7bbf8b?projector=1&messagePartId=0.3.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Skliar, Carlos, Fragmentos de amorosidad y de alteridad en educación. Revista Colombiana de Educación [en línea] 2006, (Enero-Junio): [Fecha de consulta: Julio de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635244014> ISSN 0120-3916 | |
| dc.source.bibliographicCitation | Lineamiento Técnico para la Atención Integral de Niños y Niñas de Primera Infancia con Alertas del Desarrollo o con Discapacidad. (2016). Documento orientador para la implementación específica de la Política para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia De Cero a Siempre. | |
| dc.source.bibliographicCitation | Espinosa, Deyby. (2016) Hacia una pedagogía de la diversidad: pensar diferente en la escuela. Consultado en julio de 2018 de file:///C:/Users/pc/Downloads/25-43-1-SM%20(1).pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Moreno, Marisol. (2010). Infancias, políticas y discapacidad. Consultado en julio de 2018 de https://mail.google.com/mail/u/0/#search/ajimenezqu4%40uniminuto.edu.co/164cc8673a 78c3e9?projector=1&messagePartId=0.2 | |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil | |
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|---|---|---|---|---|
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