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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6992Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Noeriga Angarita, Andrea | |
| dc.contributor.author | Aguilar López, Laura Sofía | |
| dc.contributor.author | Cristancho Méndez, Víctor Andrés | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-12-06T17:13:53Z | |
| dc.date.available | 2018-12-06T17:13:53Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-11 | |
| dc.identifier.citation | Cristancho, V. y Aguilar, L. (2018). Educación media inclusiva en Colombia: consideraciones desde el enfoque educativo y jurídico. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/6992 | |
| dc.description | Investigar, analizar y dar respuesta a la existencia de consideraciones generales sobre educación media inclusiva en personas en situación de discapacidad en Colombia desde el enfoque educativo y enfoque jurídico. | es_ES |
| dc.description.abstract | La educación inclusiva en personas en situación de discapacidad, es uno de los fenómenos psicológicos y educativos que actualmente buscan dar atención y garantía al acceso oportuno a la educación en Colombia, sin embargo hay situaciones o factores que aun permiten que existan barreras para el acceso a la educación para la población en mención, como por ejemplo la falta de formación de profesionales para la atención en educación inclusiva, la poca adecuación de los espacios físicos para facilitar el acceso a las instalaciones educativas, limitadas estrategias de afrontamiento para garantizar la enseñanza a estudiantes en situación de discapacidad que se encuentren en nivel de educación media. Esta investigación se realizará mediante una revisión bibliográfica narrativa como metodología, dando la revisión, análisis y respectiva discusión sobre la educación inclusiva en personas en situación de discapacidad en Colombia que se encuentren más específicamente, en nivel de educación media, lo anterior permitió dar claridad a la necesidad de la formación educativa, proceso donde se escoge diferentes artículos científicos de orden educativo y psicológico adaptados al contexto colombiano, igualmente dentro de la selección de documentos se encuentra legislación colombiana que da garantía al desarrollo de la población en discapacidad, documentos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la declaración de los derechos humanos, obteniendo como resultado generalidades y análisis de diferentes consideraciones importantes a tomar en cuenta para que el modelo de educación inclusiva, se pueda tomar en cuenta y ser replicado en diferentes contextos educativos a nivel nacional. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Educación media | es_ES |
| dc.subject | Derechos humanos | es_ES |
| dc.subject | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Educación incluyente | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad | es_ES |
| dc.title | Educación media inclusiva en Colombia: consideraciones desde el enfoque educativo y jurídico. | es_ES |
| dc.type | Thesis | us_US |
| dc.subject.lemb | Educación | es_ES |
| dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza | es_ES |
| dc.subject.lemb | Calidad de la educación | es_ES |
| dc.rights.license | Restringido (Texto completo) | es_ES |
| dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | es_ES |
| dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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