Factores que influyen en la vulneración del derecho a la educación de los niños acogidos en un hogar de paso de la ciudad de Medellín

Abstract

Con el presente trabajo de investigación se buscó identificar los principales factores que influyen en la vulneración del derecho a la educación de los niños acogidos en un hogar de paso de la ciudad de Medellín. Este comprendió diversos procesos como la conceptualización teórica a partir de la vulneración del derecho a la educación para la recolección de información, a través del paradigma de investigación cualitativa con diferentes técnicas como la observación estructurada a los niños y entrevistas a diferentes colaboradores involucrados de manera directa como, formadoras y la defensora de familia del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), que al ser analizados arrojaron unos hallazgos que muestran falencias en el proceso educativo de los niños y adolescentes debido a la interrupción que se maneja en sus procesos. Gracias al método cualitativo etnográfico utilizado en este trabajo, se conoce que estas poblaciones presentan características especiales como lo es la vulneración de su derecho a la educación y por ende requieren de atención especial donde se aborden todas sus necesidades, desde el acompañamiento y la orientación intencionada, hasta las metodologías implementadas desde el área pedagógica.