1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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  4. Licenciatura en Educación Infantil
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dc.contributor.advisorRodríguez Pérez, Luis FernandoSPA
dc.contributor.authorMedina Castillo, Jenny CarolinaSPA
dc.contributor.authorRojas Venegas, Gloria LuciaSPA
dc.coverage.spatialGirardot (Cundinamarca)SPA
dc.date.accessioned2018-11-13T16:12:48Z
dc.date.available2018-11-13T16:12:48Z
dc.date.issued2018-05-21
dc.identifier.citationMedina, J & Rojas, G; (2018); Estrategias pedagógicas para mejorar los procesos de lectura en los niños de Barrios Unidos del municipio de Agua de Dios, (Trabajo de Grado); Corporación Universitaria Minuto de Dios; Girardot - ColombiaSPA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6886
dc.descriptionDiseñar estrategias pedagógicas que logren el buen gusto y el hábito de la lectura, en los niños de los barrios Unidos del Municipio de Agua de DiosSPA
dc.description.abstractLa presente monografía está basada en las estrategias de lectura, la conceptualización de la misma se inicia desde la observación en un grupo de niños con edades de 5 a 10 años pertenecientes a los BARRIOS UNIDOS del municipio de Agua de Dios, la creación de la misma culmina con la entrega de una cartilla en la que se verán plasmadas las estrategias implementadas en la población objeto de estudio y las evidencias de la misma. El objetivo principal de la monografía es diseñar estrategias pedagógicas que logren el buen gusto y el hábito de la lectura, en los niños de los barrios Unidos del Municipio de Agua de Dios. Partiendo de la población objeto de estudio se analizaran las estrategias que sean adecuadas para dicha población y como estas estrategias al aplicarlas, logren motivar a los niños en el campo de la lectura. Es así como este proyecto pretende mejorar la práctica de la comprensión lectora, en los niños de los BARRIOS UNIDOS del municipio de Agua de Dios, proponiendo estrategias didácticas y recursos que faciliten el desarrollo del proyecto.SPA
dc.language.isoesSPA
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de DiosSPA
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectHabito de lecturaSPA
dc.subjectNIñosSPA
dc.subjectMotivaciónSPA
dc.subjectComprensión lectoraSPA
dc.subjectEstrategias DidacticasSPA
dc.titleEstrategias pedagógicas para mejorar los procesos de lectura en los niños de Barrios Unidos del municipio de Agua de DiosSPA
dc.typeThesisUS
dc.description.abstractenglishThis monograph is based on reading strategies, the conceptualization of the same begins from the observation in a group of children aged 5 to 10 years belonging to the UNITED BARRIOS of the municipality of Agua de Dios, the creation of the same culminates with the delivery of a booklet in which the strategies implemented in the population under study and the evidences of it will be shown. The main objective of the monograph is to design pedagogical strategies that achieve the good taste and habit of reading, in the children of the United neighborhoods of the Municipality of Agua de Dios. Starting from the population under study, the strategies that are appropriate for this population will be analyzed and how these strategies, when applied, will motivate the children in the field of reading. This is how this project aims to improve the practice of reading comprehension in the children of the UNITED BARRIOS of the municipality of Agua de Dios, proposing teaching strategies and resources that facilitate the development of the project.US
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y Distancia)SPA
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía InfantilSPA
dc.type.spaTrabajo de GradoSPA
dc.source.bibliographicCitationVioleta Del Carmen, P. R., & Amilcar Ramon La, C. Z. (2014). Estrategias de ense?anza aprendizaje de la lectura y escritura en educacion primaria. Zona Próxima, (21) Retrieved from https://search.proquest.com/docview/1652204431?accountid=48797SPA
dc.source.bibliographicCitationGramigna, S. (2005). ESTRATEGIAS Y ESTILOS PARA PROMOVER LAS INTERPRETACIONES LITERARIAS: UNA INVESTIGACIÓN EN EL NIVEL INICIAL.Lectura y Vida : Revista Latinoamericana De Lectura, 26(4), 30-38. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/237011422?accountid=48797SPA
dc.source.bibliographicCitation¿Cómo Aprenden los Niños? Lo que Dice María Montessori 1° Parte. (2018). Retrieved from http://educandoenfamilia.blogspot.com/2007/09/cmo-aprenden-los-nios-lo-que-dice-mara.htmlSPA
dc.source.bibliographicCitationhttp://normallamerced.edu.co/sitio/index.php/formacion/11-proyecto-pile-proyecto-institucional-de-lectura-y-escritura-en-nuestra-institucionSPA
dc.source.bibliographicCitationAgua de Dios. (2018). Retrieved from https://es.wikipedia.org/wiki/Agua_de_DiosSPA
dc.source.bibliographicCitationCUNDINAMARCA-AGUA DE DIOS. (2018). Retrieved from http://colombiaturismoweb.com/DEPARTAMENTOS/CUNDINAMARCA/MUNICIPIOS/AGUA DE DIOS/AGUA DE DIOS.htmSPA
dc.source.bibliographicCitationhttps://www.google.com/maps/place/Alcaldia+de+Agua+de+Dios/@4.3815294,-74.6700035,420m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x8e3f236bc34651d1:0x82c0bebe2ba909e0!8m2!3d4.3759228!4d-74.6682314SPA
dc.source.bibliographicCitationhttps://www.curn.edu.co/lineas/lectura/896-lectura-y-sus-tipos.htmlSPA
dc.source.bibliographicCitationhttp://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/6039/ValenciaLavaoClaudiaPatricia2011.pdf;jsessionid=19D461411DF2FBA3E1722F65E8C38924?sequence=1SPA
dc.source.bibliographicCitationhttps://bibliotecapiloto.wordpress.com/2013/05/20/indices-de-lectura-en-latinoamerica/SPA
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