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Diagnóstico comunicativo, en torno al área deportiva: una oportunidad de visibilidad, participación y reconocimiento a profesores y estudiantes de secundaria en el Colegio Gran Bretaña.

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dc.contributor.advisor Alba Guerrero, Luis Fernando
dc.contributor.author Guzmán Lara, Ana María
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2018-10-29T21:52:33Z
dc.date.available 2018-10-29T21:52:33Z
dc.date.issued 2018-08-09
dc.identifier.citation Guzmán, A. (2018). Diagnóstico comunicativo, en torno al área deportiva: una oportunidad de visibilidad, participación y reconocimiento a profesores y estudiantes de secundaria en el Colegio Gran Bretaña. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6833
dc.description Generar un diagnóstico comunicacional del área deportiva, para lograr una lista de sugerencias y recomendaciones que aporten al proceso comunicativo institucional y ayuden a incrementar la participación de estudiantes de secundaria y sus profesores. es_ES
dc.description.abstract Este proyecto nace desde una inquietud como comunicadora social al identificar una falencia comunicativa interna entre el área deportiva y el área de comunicaciones del Colegio Gran Bretaña de la ciudad de Bogotá D.C., basada en la falta de visibilidad de los procesos deportivos en el ejercicio formativo. Para entender el problema se usó una metodología mixta que a través de encuestas, entrevistas y el seguimiento de redes pudo generar un diagnóstico comunicacional del área deportiva, desarrollando una lista de sugerencias y recomendaciones que aporten al proceso comunicativo institucional y ayuden a incrementar la participación de estudiantes de secundaria y sus profesores. Para lograr esto, fue necesario el sustento de varias teorías comunicativas. Por medio de las teorías de Laswell, McLuhan y La Escuela de Palo Alto, se pudo comprender la importancia de la estructura comunicativa, la participación de los individuos involucrados en la problemática comunicativa y la influencia de las herramientas tecnológicas buscando integrar el proceso de aprendizaje con el desarrollo de las habilidades motoras que el deporte imprime en los estudiantes. La importancia del deporte en la educación se ha convertido en una visión global. Cómo conclusión a esta investigación se pudo evidenciar que hay un vacío comunicacional entre el área de deportes y el área de comunicaciones. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Diagnostico comunicativo es_ES
dc.subject Área deportiva es_ES
dc.subject Visibilidad es_ES
dc.subject Profesores y estudiantes es_ES
dc.title Diagnóstico comunicativo, en torno al área deportiva: una oportunidad de visibilidad, participación y reconocimiento a profesores y estudiantes de secundaria en el Colegio Gran Bretaña. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.description.abstractenglish This project was created as a query from the social communicator when an internal communication deficit was found between the sports and communication departments of Gran Bretaña School; moreover, it was based on the lack of visibility of the sports dynamic in the formative process. To understand this problem, a mixed methodology of investigation using questionnaires, interviews, social media follow up, and observation. This research was able to generate a communicational diagnosis in the sports department, creating a list of suggestions and recommendations to help improve the participation of students in secondary, and their teachers as well. To accomplish this, the investigation was supported by various communication theories including: Laswell, McLuchan, and Palo Alto School´s; which helped understand the 9 importance of a communication structure, the participation of those involved in the communication challenge and the influence of technological tools looking to integrate the learning process with the development of motor abilities that the sports dynamic gives the students, following was is now the global vision of education. As a conclusion, it is notable that there is a communicational gap between the sports and communication department. The messages about sport events that are sent, are plain and easy to forget. Phidias is the virtual platform that is used the most but is not efficient. This us_US
dc.subject.keywords Internal communication, us_US
dc.subject.keywords Communicational sports diagnosis us_US
dc.subject.keywords Educational communicative processes us_US
dc.subject.lemb Acción comunitaria es_ES
dc.subject.lemb Participación juvenil es_ES
dc.subject.lemb Comunicación en educación es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Comunicación Social - Periodismo es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
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