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Revisión documental de los nuevos modelos pedagógicos de enseñanza en la educación superior para la generación Millennials.

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dc.contributor.advisor González, Tina; Asesora es
dc.contributor.author Guevara Peraza, Patricia Stephania
dc.contributor.author Vasquez Peña, Luis Armando
dc.coverage.spatial Soacha (Cundinamarca) es_ES
dc.date.accessioned 2018-10-18T20:11:39Z
dc.date.available 2018-10-18T20:11:39Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6809
dc.description.abstract La presente revisión documental es una investigación cuantitativa descriptiva no experimental, que tiene como objetivo principal identificar los modelos pedagógicos de enseñanza en la educación superior existentes para la generación millennials, junto a los modelos existentes en Colombia. Para el desarrollo de este proyecto se tuvo en cuenta 60 diferentes documentos: artículos científicos, tesis de pregrado, tesis de posgrados, maestrías, y algunos libros publicados entre el 2008 y 2018, organizados en una rejilla como instrumento de recolección compuesta por: numeración, nombre de la investigación, autores, revista o base de datos de donde se sacó el documento, palabras claves, país, objetivos del estudio,tipo de estudio, diseño, muestra, principales resultados, referencias (6 edicion apa). en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios en_US
dc.subject Modelo pedagógico en_US
dc.subject Educación superior en_US
dc.subject Generación millennial en_US
dc.subject TIC's en_US
dc.title Revisión documental de los nuevos modelos pedagógicos de enseñanza en la educación superior para la generación Millennials. en_US
dc.type Thesis en_US
dc.publisher.program Psicología es_ES


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