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Issue Date	Title	Author(s)
2012	El hipotexto como posibilidad hacia el desarrollo de la competencia literaria	Rodriguez Aranguren, Maria Eugenia; Castiblanco Peralta, Maria Isabel; Munoz Robayo, Diana Marcela; Ramirez Florez, Cesar Eduardo; Yanez Rincon, Ayde Milena
2012	Procesos de producción escrita de personas en condición de discpacidad visual	Bernal Vargas, Daniel Orlando
2012	La secuencia didáctica como estrategia para desarrollar niveles de lectura crítica en estudiantes de grado quinto	Arias Ibarra, Martha Erminia; Beltran Amaya, Diana Maritza; Solano Cobos, Maria de Jesus
2012	La lectura y la escritura en los procesos de enseñanza – aprendizaje: el papel del docente	Tabla Rico, Fabio Andres
2012	El taller como estrategia para promover y cualificar textos escritos en el ciclo tres	Medina Rosas, Liliana Cristina; Ocampo Gomez, Maria Cristina; Torres Daza, Javier de Jesus
2012	Generar procesos de escritura en estudiantes de grado primero y segundo de educación básica primaria mediados por la imaginación	Alvarez Parra, Luz Astrid; Cruz Martinez, Maria Isabel; Lara Perdigon, Gloria Johanna; Leon Ramos, Alexandra
2012	Hacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los Colegios Colsubsidio Torquigua i.e.d. y liceo edad de oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectora	Pena Maldonado, Monica Victoria; Ramirez Jimenez, Erick
2012	Unidad didáctica para generar lectura placentera como medio de construcción de conocimiento	Escobar Baez, Gloria Cristina; Forero Arce, Sandra; Lopez Urbano, Jennifer; Losada Pinzon, Alcira Patricia; Reyes Alfonso, Diana Lucia
2012	Cualificación de comprensión lectora desde el nivel inferencial en el primer ciclo	Almanza Rodriguez, July Rocio; Guinea Guinea, Martha Patricia; Zubieta Cortes, Fressia Angelica
2012	La lectura inferencial en ciencias naturales potenciada desde el blog	Ruiz Guerrero, Andrea del Rosario