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Issue DateTitleAuthor(s)
2014Cotidianidad y escritura, el texto prescriptivoVivas Alarcon, Johana; Perez Forero, Yadi Milena; Monroy Rodriguez, Xiomara
2014El arte de enseñar a leerNarvaez Rojas, Yeime Constanza; Ortiz Lozano, Angelica Maria
2014Lectura de imágenes una herramienta para acercar al niño y la niña al reconocimiento de estructuras narrativasCaferino R., Elsa; Mahe Duque, Angela María; Martinez Secué, Angelica
2014La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lecturaCanas Cerinza, Luz Marina; Collazos Castro, Monica del Pilar
2014Rimando, cantando y leyendo, vamos construyendo y un mundo descubriendoCano Ballen, Isabel; Correal Urrea, Nancy Andrea; Jimenez Avila, Diana Milena; Vargas Penagos, Clara Ines
2014Situaciones y comentarios: artículo de opiniónCortes Carrillo, Leonor; Diaz Mora, Martha Cecilia; Sabogal Cortes, Yady Katherine; Duran Benitez, Noralba
2013Las estrategias didácticas de lectura en el primer ciclo de la educaciónHerrera, Nubia Ginett; Ardila Bohorquez, Yuly Gersey; Rodriguez Galvis, Nacy Liliana
2014Habilidades metacognitivas en la lectura de crónica periodísticaBenavides Cronejo, Luz Estela; Chavarro Montana, Maritza; Limas Cano, Monica
2014Realidad y escritura: la noticiaHemelberg, Dina; Gomez Garcia, Jenny Lucia; Monroy Quintero, Ana Beatriz
2014Herramienta de intervención para una niña con autismo en el contexto escolar: Emergencia de oraciones sintácticamente correctas y productivas por medio de procedimientos de transferencia de control de estímulosBiffi Ordonez, Marco Antonio