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Issue Date | Title | Author(s) |
2013 | Saberes y prácticas de los maestros en la evaluación de la comprensión lectora | Marin, Claudia Esperanza; Cristancho Mora, Amalia |
2012 | La secuencia didáctica como estrategia para desarrollar niveles de lectura crítica en estudiantes de grado quinto | Arias Ibarra, Martha Erminia; Beltran Amaya, Diana Maritza; Solano Cobos, Maria de Jesus |
2015 | Si leo mi mundo comprendo la realidad: estrategias de lectura como herramienta para fortalecer el proceso de comprensión inferencial a través de la historieta | Chaparro Muñoz, Liliana Edith; Vargas Nieto, Ingrid Catalina |
2014 | Situaciones y comentarios: artículo de opinión | Cortes Carrillo, Leonor; Diaz Mora, Martha Cecilia; Sabogal Cortes, Yady Katherine; Duran Benitez, Noralba |
2012 | El taller como estrategia para promover y cualificar textos escritos en el ciclo tres | Medina Rosas, Liliana Cristina; Ocampo Gomez, Maria Cristina; Torres Daza, Javier de Jesus |
2013 | El texto argumentativo, un paso para orientar el proceso de produccion de textos en profesionales | Quinche Fraile, Evelin Marcela; Suarez Sandoval, Maria Carolina |
2015 | TICS y comprensión lectora en estudiantes de extraedad escolar | Chaparro Medina, Ana Rita |
2012 | Unidad didáctica para generar lectura placentera como medio de construcción de conocimiento | Escobar Baez, Gloria Cristina; Forero Arce, Sandra; Lopez Urbano, Jennifer; Losada Pinzon, Alcira Patricia; Reyes Alfonso, Diana Lucia |