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Fostering generosity and respect in kindergarteners at Números y Letras using fair tales.

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dc.contributor.advisor Villamizar, Paola Andrea; Asesor
dc.contributor.author Gómez Arango, Laura Melisa
dc.contributor.author Peralta Solórzano, Danna Melissa
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. spa
dc.date.accessioned 2018-09-18T19:31:17Z
dc.date.available 2018-09-18T19:31:17Z
dc.date.issued 2017-07-25
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6446
dc.description To evaluate how the use of fairy tales fosters generosity and respect in children at Números y Letras kindergarten. us
dc.description.abstract Esta investigación acción surgió de la necesidad de mejorar el comportamiento de los estudiantes en el jardín infantil Números y Letras en Bogotá, Colombia. Las investigadoras usaron los cuentos de hadas para promover en los niños valores como el respeto y la generosidad. Los participantes fueron diez niños entre los 3 y 5 años de edad. Los datos fueron obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas, artefactos de los estudiantes y grupos focales. Los estudiantes reaccionaron positivamente a las actividades que fueron desarrolladas para promover el respeto y la generosidad a través de los cuentos de hadas. Estas incluían el uso de franelógrafos, obras de teatro y títeres. Se encontró que los cuentos de hadas fueron útiles para promover los valores. Además, los resultados mostraron que el comportamiento de los estudiantes mejoró después de las implementaciones. Las conclusiones, limitaciones y sugerencias para futuras investigaciones aparecen al final del documento. spa
dc.language.iso en us
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject Children’s behavior us
dc.subject Values us
dc.subject Valores spa
dc.subject Puppet shows spa
dc.title Fostering generosity and respect in kindergarteners at Números y Letras using fair tales. us
dc.type Thesis spa
dc.description.abstractenglish This action research emerged from the need to improve children’s behavior at Números y Letras Kindergarten in Bogotá, Colombia. Researchers used fairy tales to foster values such as respect and generosity in kindergarteners. The participants were ten children aged 3 to 5 years old. The data was collected through semi structured interviews, students’ artifacts and focus groups. Students reacted in a positive way towards the activities designed to foster respect and generosity through fairy tales; these included flannel boards, puppet shows and theater plays. It was found that fairy tales were useful for promoting values in kindergarteners. In addition, results showed that children’s behavior was improved after the implementations. Conclusions, limitations, and suggestions for further research are provided at the end of this paper. us
dc.subject.lemb Valores sociales spa
dc.subject.lemb Ética spa
dc.subject.lemb Deber spa
dc.subject.lemb Conducta (Ética) spa
dc.publisher.department Facultad de Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Idioma Extranjero - Inglés spa


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