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El cuento como herramienta pedagógica para estimulación de la capacidad inventiva y pensamiento divergente en estudiantes de quinto grado del municipio de Soacha.

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dc.contributor.advisor Moreno, Jenny Andrea: Asesor
dc.contributor.author Cano Martínez, Geydi Cristina
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. spa
dc.date.accessioned 2018-09-12T20:12:11Z
dc.date.available 2018-09-12T20:12:11Z
dc.date.issued 2018-06-05
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6403
dc.description Implementar el cuento “Un maravilloso país” como una herramienta pedagógica que permita la estimulación de la capacidad inventiva y el pensamiento divergente en estudiantes de quinto grado del municipio de Soacha. spa
dc.description.abstract El propósito del presente proyecto es buscar que se rompa con los límites y la desapasionalidad de cumplir con actividades las cuales contienen metas y objetivos establecidos, por esta razón se plantea el cuento “Un maravilloso país” como una estrategia pedagógica la cual permitirá que el infante tenga la posibilidad de proyectar más allá de lo que se encuentra determinado, construir mientras vive la experiencia del acercamiento con las prácticas artísticas y creaciones literarias, es por ello que se propone como una herramienta pedagógica fundamental para guiar al estudiante en el propio encuentro con sus habilidades, permitirá que éste edifique sus ideas y personifique mediante los caminos de la creatividad y la imaginación, mientras se apuesta a los buenos resultados de la interdisciplinariedad. El proyecto se encuentra orientado por el método cualitativo y el enfoque descriptivo, los cuales permitirán reconocer aspectos referentes a la interpretación y variación realizados por los objetos de estudio (estudiantes de quinto grado del municipio de Soacha) los cuales serán representados y servirán como evidencia en el presente proyecto y en el uso del cuento “Un maravilloso país” , se observarán aspectos de obra, producción e invención, teniendo la oportunidad que el estudiante afiance y experimente diversas técnicas artísticas y de escritura descubriendo página a página sus capacidades y exploraciones imaginarias, mientras lee, practica artes plásticas y conoce su lenguaje. Esta herramienta además permitirá que el estudiante desarrolle su pensamiento crítico, fantástico y estético, donde podrá elegir y realizar su obra por medio de su propia exploración. El niño será el autor de la narración y propondrá a los distintos personajes. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.subject Literatura spa
dc.subject Herramientas pedagógicas spa
dc.subject Pensamiento divergente spa
dc.subject Capacidad inventiva spa
dc.title El cuento como herramienta pedagógica para estimulación de la capacidad inventiva y pensamiento divergente en estudiantes de quinto grado del municipio de Soacha. spa
dc.type Thesis spa
dc.subject.lemb Literatura spa
dc.subject.lemb Argumentos (Drama, Novela, Etc.) spa
dc.subject.lemb Movimientos literarios spa
dc.subject.lemb Originalidad literaria spa
dc.rights.license Abierto (Texto completo) spa
dc.publisher.department Facultad de Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana spa


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