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Implementación de estrategias pedagógicas para niños y niñas con trastornos del espectro autista, Hogar Comunitario Tribilín, Bucaramanga Santander 2016.

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dc.contributor.author Mariño Villamizar, Yineth Amalia
dc.date.accessioned 2018-06-01T16:35:16Z
dc.date.available 2018-06-01T16:35:16Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6120
dc.description.abstract Debido a esta necesidad de implementar herramientas didácticas, la sistematización de esta práctica contribuye y proporciona a los docentes , estudiantes de áreas pedagógicas posibles herramientas, que les permita mejorar habilidades atrofiadas en estos niños como: la comunicación y la interacción social, porque con la práctica se evidenció que con una adecuada intervención, es posible mejorar la calidad de vida de los niños con este trastorno, algo que pese a que es un proceso inacabado durante toda la vida, es posible llevar a cabo cambios propuestos. Por esto, es de suma importancia la temprana atención de estos niños, así el proceso de inclusión en la sociedad va a tener un mayor éxito, para lo que tiene un papel importante la ayuda de la familia. Está sistematización de la práctica contribuirá a llenar un vacío en la didáctica pedagógica para casos especiales. en
dc.language.iso es en
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios en
dc.subject Pedagogía infantil en
dc.subject Manejo de niños en
dc.subject Autismo en niños en
dc.title Implementación de estrategias pedagógicas para niños y niñas con trastornos del espectro autista, Hogar Comunitario Tribilín, Bucaramanga Santander 2016. en
dc.type Thesis en


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