Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6104
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorJaramillo Crespo, Diana María-
dc.contributor.authorMolina González, Diana Carolina-
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2018-06-01T16:19:49Z-
dc.date.available2018-06-01T16:19:49Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6104-
dc.description.abstractLos niños requieren libertad de acción, de manipular, de experimentar para desarrollar su capacidad creativa e imaginativa. Ellos actúan con mayor naturalidad y agrado cuando se sienten estimulados a realizar las cosas que les gusta. Estas son cualidades que se observan en los primeros años de vida del niño y que debemos estimular para acrecentar su desarrollo y aprendizaje. Mientras los niños se divierten desarrollan capacidades innatas que el docente habitual no descubriría si no fuera a través de actividades artísticas y lúdicas. A través de las artes plásticas como estrategia pedagógica, el niño puede comunicar sus ideas, pensamientos, sentimientos y deseos. Esta es una de las formas como se trabaja el “yo” interior del niño, manifestándose luego en un “yo” creador que se ve reflejado en sus trabajos y acciones.en
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.subjectPedagogía infantilen
dc.subjectPedagogíaen
dc.subjectarteen
dc.subjectMétodos de enseñanzaen
dc.titleLas artes plásticas como estrategias pedagógicas para estimular la motivación de los niños del grado primero de la Institución Educativa Alfredo Cock Arango hacia el el aprendizaje.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
40-Las artes plasticas como estrategia pedagogica.pdf2.63 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.