La experiencia de la promoción de la inteligencia emocional bajo un modelo de intervención sistémico: a través de la reflexión sobre la marcha del proceso en la población infantil del programa ECA de la Fundación Mi Hogar Asuncionista.

Rozo Cubillos, Andrés Camilo; Acero, Paola; Asesor

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/5972

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Rozo Cubillos, Andrés Camilo
dc.contributor.author	Acero, Paola; Asesor
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2018-04-23T17:30:42Z
dc.date.available	2018-04-23T17:30:42Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Rozo,A. (2017).La experiencia de la promoción de la inteligencia emocional bajo un modelo de intervención sistémico: a través de la reflexión sobre la marcha del proceso en la población infantil del programa ECA de la Fundación Mi Hogar Asuncionista. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.	SPA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/5972
dc.description.abstract	En esta sistematización de experiencias usted encontrará el ejercicio de práctica y reflexión sobre la experiencia que obtuve a través de la promoción de la inteligencia emocional, la cual se realizó por medio de la intervención grupal, el cual fue propuesto bajo un modelo clínico sistémico.	en
dc.language.iso	es	en
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.subject	Inteligencia Emocional	en
dc.subject	Modelo Clínico Sistémico	en
dc.subject	Aprendizaje Infantil	en
dc.subject	Modelo Praxeológico	en
dc.title	La experiencia de la promoción de la inteligencia emocional bajo un modelo de intervención sistémico: a través de la reflexión sobre la marcha del proceso en la población infantil del programa ECA de la Fundación Mi Hogar Asuncionista.	en
dc.type	Thesis	en
dc.subject.lemb	Educación	es
dc.subject.lemb	Pedagogía	es
dc.subject.lemb	Psicología del aprendizaje	es
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	es
dc.publisher.program	Psicología	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Ahumada, F. (2011). La relación entre inteligencia emocional y salud mental. III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
dc.source.bibliographicCitation	Araya, V., Alfaro, M. & Andonegui, M. (2007). Constructivismo: Orígenes y perspectivas. Revista Laurus, vol. 13, núm. 24, pp. 76-92.
dc.source.bibliographicCitation	Bermúdez, M., Álvarez, T. & Sánchez, A. (2003). Análisis de la relación entre inteligencia emocional, estabilidad emocional y bienestar psicológico. Universitas Psychologica. Vol. 2, núm. 1, pp. 27-32
dc.source.bibliographicCitation	Builes, M. & Bedoya, M. (2008). La familia contemporánea: relatos de resiliencia y salud mental. Revista colombiana de psiquiatría, vol. 37, núm. 3, pp. 344-354
dc.source.bibliographicCitation	Davidson, D. (2003). Subjetivo, Intersubjetivo, Objetivo. Ed. Catedra. Madrid, España.
dc.source.bibliographicCitation	Extremera, N. & Fernández-Berrocal, P. (2003). La inteligencia emocional en el contexto educativo: Hallazgos científicos de sus efectos en el aula. Revista de educación. Núm. 332, pp. 97-116. Universidad de Málaga.
dc.source.bibliographicCitation	Fantova, F. (2003). La sistematización como herramienta de gestión. Bilbao, Recuperado de: fantova.net/?wpfb_dl=92
dc.source.bibliographicCitation	Fernández-Berrocal, P. & Extremera, N. (S.F.). La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela. OEI-revista iberoamericana de investigación, ISSN: 1681-5653.
dc.source.bibliographicCitation	Recuperado de http://extension.uned.es/archivos_publicos/webex_actividades/4980/iegfernandez6.pdf
dc.source.bibliographicCitation	Fernández-Berrocal, P. & Extremera, N. (2005). La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 19, núm. 3, pp. 63-93.
dc.source.bibliographicCitation	FUMC (Fundación universitaria Maria Cano). (S.F.). Código deontológico y ético del psicólogo colombiano, Colombia. Recuperado de http://www.fumc.edu.co/fumc/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_1691.pdf
dc.source.bibliographicCitation	Garaigordobil, M. & Oñederra, J. (2010). Inteligencia emocional en las víctimas de acoso escolar y en los agresores. European journal of education and psychology. Vol. 3, núm.2, pp.243- 256.
dc.source.bibliographicCitation	Gardner, H. (2006). Multiple intelligences: new horizons in theory and practice. Ed. Basic Books, New York, US.
dc.source.bibliographicCitation	Gerencie.com. (21 de diciembre de 2009). ¿Para qué sirve la matriz DOFA?. Recuperado de http://www.gerencie.com/para-que-sirve-la-matriz-dofa.html
dc.source.bibliographicCitation	Gergen, K. (2007). Construccionismo social: Aportes para el debate y la práctica. Universidad de los Andes, Facultad de ciencias sociales.
dc.source.bibliographicCitation	Góngora, V. (2007). Factores protectores de la salud mental: un estudio comparativo sobre valores, autoestima e inteligencia emocional en población clínica y población general. XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
dc.source.bibliographicCitation	Goleman, D. (1995). Inteligencia emocional. Ed. Kairos. Buenos Aires, Argentina.
dc.source.bibliographicCitation	Guzmán, F. (2016). Fundación Mi Hogar Asuncionista. [Presentación de PowerPoint]. Colombia
dc.source.bibliographicCitation	Inglés, C., Torregrosa, M., Garcia-Fernández, J., Martínez-Monteagudo, M., Estévez, E. & Delgado, B. (2014). Conducta agresiva e inteligencia emocional en la adolescencia. European journal of education and psychology. Vol. 7, núm. 1, pp. 29-41.
dc.source.bibliographicCitation	Jiménez, M. & López-Zafra, E. (2009). Inteligencia emocional y rendimiento escolar: estado actual de la cuestión. Revista latinoamericana de psicología. Vol. 41, núm. 1, pp. 69-79.
dc.source.bibliographicCitation	Juliao, E. (2011). El Enfoque Praxeologico. Ed. Coorporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Bogotá, Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Matthews, G., Zeidner, M. & Roberts, R. (2004). Emotional Intelligence: science and myth. Ed. Bradford. London, England.
dc.source.bibliographicCitation	Mayer, J. & Salovey, P. (1997). “What is emotional intelligence?” En P. Salovey y D. Sluyter (Eds). Emotional Development and Emotional Intelligence: Implications for Educators, pp. 3-31. New York: Basic Books.
dc.source.bibliographicCitation	Mayer, J., Caruso, D. & Salovey, P. (1999). “Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence”. Intelligence, vol. 27, pp. 267-298
dc.source.bibliographicCitation	McQuiggan, S., Lee, S. & Lester, J. (2007). Affective computing and intelligent interaction :Early prediction of student frustration, pp. 698-709. Springer Berlin Heidelberg.
dc.source.bibliographicCitation	Mebarak, M., De Castro, A., Salamanca, M. & Quintero, M. (2009). Salud mental: un abordaje desde la perspectiva actual de la psicología de la salud. Psicología desde el Caribe. núm. 23, vol. Enero-Julio, pp. 83-112.
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de protección social. (septiembre de 2006). Ley número 1090 de 2006: por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. Congreso de Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Muro, A., González, A., Toledo, J., Díaz, N. & Negrín, Y. (2007). Intento suicida en niños y adolescentes. Aspectos epidemiológicos. Gaceta médica espirituana. Vol. 9, núm. 2.
dc.source.bibliographicCitation	Oblitas, L. (2004). Psicología de la salud y calidad de vida. Ed. Thompson, México.
dc.source.bibliographicCitation	Organización Mundial de la Salud (2004). Prevención de los trastornos mentales: Intervenciones efectivas y opciones de políticas. Organización Mundial de la Salud, Ginebra.
dc.source.bibliographicCitation	Pérez. J. & Garaigordobil. M. (2004). Relaciones de la socialización con inteligencia, autoconcepto y otros rasgos. Apuntes de Psicología. Vol. 22, núm. 2, pp. 153-169.
dc.source.bibliographicCitation	Prada, M. (agosto de 2016). Comunicación personal, Fundación mi hogar asuncionista. Bogotá D.C., Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Salovey, P., & Mayer, J.D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, 9, 185-211.
dc.source.bibliographicCitation	Suárez-Colorado, Y. (2012). La inteligencia emocional como factor protector ante el suicidio en adolescentes. Revista de Psicología GEPU, núm. 3, vol. 1, pp. 182 - 200.
dc.source.bibliographicCitation	Szasz, P., Szentagotai, A. & Hoffman, S. (2011). The effect of emotion regulation strategies on anger. Behaviour research and therapy. Vol. 49, núm. 2, pp. 114-119.
dc.source.bibliographicCitation	White, M. & Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos. Ed. Paidos. Buenos Aires, Argentina.
Appears in Collections:	Psicología

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TP_RozoCubillosAndresCamilo_2017.pdf		3.21 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record