Propuesta de una revista gimnástica como estrategia pedagógica para mejorar la instrucción en la clase de educación física de los estudiantes del grado 701 en el colegio Sierra Morena.

Abstract

La escuela como pilar fundamental en la formación de los seres humanos a lo largo de la historia, ha privilegiado el aprendizaje cognitivo y en muchas ocasiones ha olvidado el fortalecimiento de las habilidades sociales, donde la Educación Física juega un papel importante teniendo como principios rectores, el desarrollo de actitudes de compañerismo y no violencia en juegos y deportes, la adquisición de hábitos de tolerancia ante cualquier opinión, la aceptación de las normas propuestas por el grupo y el desarrollo de sentimientos de cooperación. Por ello, con esta investigación se pretende elaborar una estrategia pedagógica mediante una revista gimnástica con el propósito de mejorar la instrucción en la clase de Educación Física en los estudiantes de grado 701 del Colegio Sierra Morena IED sede D jornada tarde. Para lo cual se indagó sobre la importancia de la Educación Física, la instrucción, trabajo en equipo, gimnasia escolar y la actividad física, seguido se elaboró un marco referencial y se aplicó una metodología de investigación de enfoque cualitativo con diseño etnográfico y un alcance descriptivo que permitió conocer la situación real de lo que está sucediendo, para llegar a unos resultados y finalmente a unas conclusiones.