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dc.contributor.authorDuque Mora, Jenny Catalina
dc.contributor.authorRamírez Díaz, Julián Andrés
dc.contributor.authorPerdomo Vanegas, William Leonar; Tutor
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2018-02-26T15:37:23Z
dc.date.available2018-02-26T15:37:23Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5916
dc.description.abstractEn este trabajo monográfico se abordan algunas problemáticas que van ligadas a los procesos de escritura que están inmersos en los estudiantes de grado quinto, jornada mañana del Institución Educativa Distrital Garcés Navas Sede A, dicha población está conformada por 36 estudiantes niños y niñas entre los 10 a 13 años, los cuales fueron observados e intervenidos durante la práctica profesional I del periodo 2017-10; por tal motivo se planteó un diagnostico que estuvo compuesto por: preguntas en las cuales se hallará la acentuación, tiempos verbales, preguntas de selección múltiple; redacción y creación de un dibujo.en
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.subjectEscrituraen
dc.subjectCreación Artísticaen
dc.subjectLibroen
dc.subjectProcesos de Escrituraen
dc.subjectCreación Textualen
dc.subject.otherESCRITURAes
dc.subject.otherLECTOESCRITURAes
dc.subject.otherLENGUAJE Y LENGUASes
dc.titleEl libro álbum como estrategia didáctica para fortalecer los procesos de escritura en los estudiantes de grado quinto del Colegio Garcés Navas.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.programLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
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