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dc.contributor.authorÁvila Lara, Víctor Augusto
dc.coverage.spatialVillavicencio (Meta)es_ES
dc.date.accessioned2017-02-22T20:10:50Z
dc.date.available2017-02-22T20:10:50Z
dc.date.issued2015-08
dc.identifier.citationÁvila, V. (2015). Viabilidad para Implementar el Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4508
dc.descriptionDeterminar la viabilidad de la implementación del Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio.es_ES
dc.description.abstractEl juego de ajedrez fomenta en las personas que lo practican valores de responsabilidad, creatividad, tolerancia, respeto, y otros que son de vital importancia para interactuar en sociedad. En una partida de ajedrez, saltan al escenario durante varias ocasiones, la toma de decisiones, las estrategias, que de igual manera suceden en la cotidianidad, en el actuar personal, en cada momento que nos relacionamos en sociedad. Es desde luego un medio para fortalecer y desarrollar habilidades mentales como: la memoria, la creatividad, el pensamiento crítico, análisis, comprensión, síntesis. “El ajedrez es algo más que un simple juego, es una diversión intelectual que tiene algo de arte y mucho de ciencia. Es además un medio de acercamiento social e intelectual.” Por lo anterior, se desarrolla el presente proyecto que se sustenta en la práctica del Ajedrez como un área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino, pero fundamentalmente en el desarrollo de valores y habilidades mentales.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectAjedrezes_ES
dc.subjectPlan de Eetudioes_ES
dc.subjectColegio femeninoes_ES
dc.titleViabilidad para Implementar el Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio.es_ES
dc.typeThesisus_US
dc.subject.lembAjedrezes_ES
dc.subject.lembPartidas de ajedrezes_ES
dc.subject.lembAjedrez rápidoes_ES
dc.subject.lembVariaciones del ajedrezes_ES
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativaes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationCOLFEM (2014). Manual de Convivencia. Colegio Femenino de Villavicencio: Villavicencio. Ley 115. Ley general de educación. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 8 de febrero de 1994.
dc.source.bibliographicCitationDecreto 1860. Reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 3 de agosto de 1994
dc.source.bibliographicCitationDecreto 1290. Reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 16 de abril de 2009.
dc.source.bibliographicCitationPlan decenal de educación 2006-2016, pacto social para la educación: Fines y calidad de la educación en el siglo XXI, literal 5 Currículo. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 2006.
dc.source.bibliographicCitationLey 1620. Ley de convivencia escolar. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 15 de septiembre de 2013.
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dc.source.bibliographicCitationMiguel López Astorga (2009). ¿Funciona el cerebro de los grandes maestros del ajedrez de manera diferente al de la población general? Ciencia Cognitiva, 3:3, 83-85. [en línea]. Disponible en: http://medina-psicologia.ugr.es/~cienciacognitiva/files/2009-27.pdf. [2015, 20 de mayo].
dc.source.bibliographicCitationMarta Vázquez Reina (2008). El ajedrez como herramienta educativa. Eroski Consumer. [en línea]. Disponible en: http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2008/12/09/181971.php [2015, 20 de mayo].
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