DSpace Repository

Utilización y Apropiación de las TIC: Una Estrategia Innovadora para la Equidad y la Pertinencia Educativa.

Show simple item record

dc.contributor.author Mesa Agudelo, William
dc.contributor.author García Vázquez, Nancy Janett; Asesor Tutor
dc.contributor.author Gómez Zermeño, Marcelo Georgina; Asesor Titular
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2016-09-21T15:50:19Z
dc.date.available 2016-09-21T15:50:19Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/4258
dc.description.abstract La investigación realizada ha tenido fundamentalmente la intención de llevar a cabo una indagación cualitativa acerca de la manera en cómo puede contribuir el diseño y apropiación de ambientes de aprendizaje mediados por el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en la reducción de factores de inequidad y exclusión educativa en tres instituciones educativas oficiales de la ciudad de Medellín, Colombia, y cuyas comunidades educativas fueron objeto de estudio. La investigación se llevó a cabo en instituciones educativas de las comunas tres, cuatro y ocho de la referida ciudad, y se desarrolló a través de cinco capítulos: el planteamiento del problema, el marco teórico, la metodología, el análisis de los resultados y las conclusiones y recomendaciones para futuros estudios. Respecto al Planteamiento del Problema, abordado en el capítulo uno, se determinan los antecedentes, los objetivos y se plantea el problema de investigación; de igual forma el marco teórico contemplado en el capítulo dos, explica y argumenta los preceptos conceptuales que rigen el estudio. En el capítulo tres, se describe el enfoque metodológico, el diseño de la investigación, la población objeto de estudio, los instrumentos de medición, además de algunos aspectos éticos. En el capítulo cuatro, análisis de resultados, se sistematizan los datos obtenidos y se determinan las categorías principales y secundarias de análisis. Finalmente en el capítulo cinco se desarrollan las conclusiones, donde de manera narrativa y argumentativa se describen los hallazgos principales y cómo éstos contribuyen a resolver la pregunta de investigación y los objetivos propuestos. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Tecnologías de Información es
dc.subject Estrategia Innovadora es
dc.subject Pertinencia Educativa es
dc.title Utilización y Apropiación de las TIC: Una Estrategia Innovadora para la Equidad y la Pertinencia Educativa. es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb Sistemas de enseñanza es
dc.subject.lemb Internet en la educación es
dc.subject.lemb Tecnología educativa es
dc.publisher.department Posgrado es_ES
dc.publisher.program Maestría en Educación es_ES


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account