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Teachers’ beliefs on the use of mother tongue in English lessons in a bilingual school

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dc.contributor.advisor Benito, Alexander ; Asesor es
dc.contributor.author Castrillon Diaz, Leidy Susana
dc.contributor.author Bernal Perez, Maria Camila
dc.date.accessioned 2016-05-24T23:10:02Z
dc.date.available 2016-05-24T23:10:02Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/3984
dc.description.abstract El uso de la lengua materna en clases de inglés es un aspecto que implica las creencias de los profesores de lenguaje adquiridas a través de la experiencia en las aulas de clase y además practicadas con los estudiantes en diferentes momentos de la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Este estudio se enfoca en analizar las creencias de los profesores acerca del uso de la lengua materna en las clases de inglés y como está es utilizada como herramienta en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera en un colegio bilingüe en Bogotá. La recolección de los datos se llevó a cabo mediante el uso de tres diferentes técnicas: observaciones de clase, entrevistas estructuradas y un cuestionario. Por otro lado, la tabulación de la información recogida fue organizada a través de un cuadro de triangulación donde los fragmentos analizados y las interpretaciones de los investigadores fueron agrupados en diferentes colores de acuerdo a una categoría específica y relaciones. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Lengua Materna es
dc.subject Creencias de los profesores es
dc.subject Estrategias de enseñanza es
dc.title Teachers’ beliefs on the use of mother tongue in English lessons in a bilingual school es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb LENGUAJE NATIVO es
dc.subject.lemb APRENDIZAJE - HERRAMIENTAS es
dc.subject.lemb MÉTODOS DE ENSEÑANZA es


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