Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/3978Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Soler Daza, Sandra ; Asesor | es |
| dc.contributor.author | Alarcon Velandia, Yuli Aurora | - |
| dc.contributor.author | Alvarez MartInez, Angy Lorena | - |
| dc.contributor.author | Enciso Nemoga, Leonardo Andres | - |
| dc.contributor.author | Saza Garzon, Edgar Arley | - |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2016-05-21T01:03:17Z | - |
| dc.date.available | 2016-05-21T01:03:17Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | Alarcón, Y. Álvarez, A. Enciso, L. y Saza, E. (2016). La tecnología de todos y para todos como camino a la inclusión educativa de personas con discapacidad cognitiva leve a moderada, asociada a trastornos del lenguaje. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/3978 | - |
| dc.description.abstract | El presente proceso de investigación, dirigido a personas con discapacidad cognitiva leve a moderada asociada a trastornos del lenguaje de la fundación FRINE, a través de la observación se identificó que los estudiantes sólo tienen un concepto inicial sobre tecnología únicamente en el ámbito informático por lo cual su interacción era muy limitada, con base en lo anterior se proponen procesos de aprendizaje para la inclusión educativa en el campo de la tecnología a través de la creación de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA); en el cual se diseñaron estrategias mediadas utilizando herramientas Web para generar interacción que les permita aprender los conceptos de tecnología y la aplicación que esta tiene en su diario vivir. | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
| dc.subject | Inclusión | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Discapacidad | es |
| dc.title | La tecnología de todos y para todos como camino a la inclusión educativa de personas con discapacidad cognitiva leve a moderada, asociada a trastornos del lenguaje | es |
| dc.type | Thesis | es |
| dc.subject.lemb | APRENDIZAJE | es |
| dc.subject.lemb | PAGINAS WEB - HERRAMIENTAS | es |
| dc.subject.lemb | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | es |
| dc.publisher.program | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Barrera, G. P. (2012). DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y PROCESOS EDUCATIVOS. Obtenido de DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y PROCESOS EDUCATIVOS .Recuperado de http://discapacidadcognitival.blogspot.com.co/http://discapacidadcognitival.blogspot.com. co/ | |
| dc.source.bibliographicCitation | Castejón, J. L. (s.f.). Dificultades y Trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria. Obtenido de Dificultades y Trastornos del aprendizaje y del desarrollo en infantil y primaria .Recuperado de http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/4986.pdf http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/4986.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Clasificación de los trastornos de lenguaje en el niño .Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje (TELD).1 (2). Recuperado de http://personal.us.es/cvm/docs/m_gortazar/gortazar_clasificacion_lenguaje_infancia.pd fhttp://personal.us.es/cvm/docs/m_gortazar/gortazar_clasificacion_lenguaje_infancia.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Colombia Digital (2012).TIC para la inclusión social una apuesta por la diversidad. Recuperado de http://www.colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/3824-hablemosde-inclusion.htmlhttp://www.colombiadigital.net/actualidad/articulosinformativos/item/3824-hablemos-de-inclusion.html | |
| dc.source.bibliographicCitation | Espinosa, I. Y. (septiembre de 2010). Obtenido de “DESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA .Recuperado de 50 http://cybertesis.ubiobio.cl/tesis/2010/batista_i/doc/batista_i.pdfhttp://cybertesis.ubiobio.cl/tesis/20 10/batista_i/doc/batista_i.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Ferrería, J. A. (2009, S.f,). El uso de las TIC en la Educación Especial: Descripción de un Sistema Informático para Jóvenes Discapacitados Visuales en Etapa Preescolar .TE&ET | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/14180/Documento_completo.pdf?sequenchttp://s edici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/14180/Documento_completo.pdf?sequence=1 | |
| dc.source.bibliographicCitation | Miguel Ángel Quintanilla, 1998 (5). ¿Qué es la Tecnología? .Recuperado de http://www.visionindustrial.com.mx/industria/la-tecnica/%C2%BFque-es-latecnologiahttp://www.visionindustrial.com.mx/industria/la-tecnica/%C2%BFque-es-latecnologia | |
| dc.source.bibliographicCitation | Linares, A. (2007, S.f).Desarrollo cognitivo: Las teorías de Piaget y de Vygotsky. Recuperado de http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdfhttp://www.paidopsi quiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Jaramillo, T. (2009). El uso de E-blocks como herramienta para el mejoramiento de procesos lectores y escritores en población con déficit cognitivo leve (tesis de pregrado). Universidad de la Sabana, Bogotá. Recuperado de http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/2710?localeattribute=enhttp://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/2710?locale-attribute=en | |
| dc.source.bibliographicCitation | Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) (2010). Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y jóvenes menores de seis años con Discapacidad cognitiva. Recuperado de 51 http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/RecursosMultimedia/Publicacion es/Editoriales1/CARTILLA-COGNITIVA-7.pdf . | |
| dc.source.bibliographicCitation | Rodríguez. (2004, Diciembre) .Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastornos en el Lenguaje Oral y Escrito. Recuperado de http://www.ttmib.org/documentos/guia_educativa.pdf. | |
| dc.source.bibliographicCitation | Visbal, M. T. (2010). Obtenido de COMPORTAMIENTOS SOCIALES PREDOMINANTES EN JÓVENES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y MODERADA. Recuperado de http://www.pedagogiadialogante.com.co/documentos/tesis/2014/bustamante_torres_ninos_ con_discapacidad_2010.pdf | |
| dc.source.bibliographicCitation | Educación, M. d. (julio de 2006). ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles320691_archivo_5.pdf | |
| Appears in Collections: | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TAMB_AlarconVelandiaYuliAurora_2016.pdf | 2.72 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.