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dc.contributor.authorReal Benavides, Rusbertspa
dc.contributor.authorGomez Alonso, Yenny Alisairaspa
dc.contributor.authorSalinas Peralta, Angie Marisolspa
dc.contributor.authorRamirez Morales, Adrianaspa
dc.contributor.authorVillalba Labrador, Raimundospa
dc.contributor.authorMoreno Baracaldo, Leidy Yaniraspa
dc.contributor.authorParra Martinez, Lida Yuranyspa
dc.contributor.authorMatiz Romero, Yudi Alejandraspa
dc.contributor.authorAyala Salazar, Eldaspa
dc.contributor.authorSerrano Olarte, Karlaspa
dc.contributor.authorGarcía Gutierrez, Luz Angelica-
dc.contributor.authorPachon Guerrero, Jhoanna Patricia-
dc.contributor.authorSarmiento Lopez, Bibiana Andrea-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2009-04-29T00:43:37Zspa
dc.date.available2009-04-29T00:43:37Zspa
dc.date.copyright2009spa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/379spa
dc.descriptionTesis de la Sede Principal Uniminuto - Bogotáspa
dc.description.abstractEl presente trabajo plantea la idea que dentro del aula de clase se deben desarrollar las habilidades comunicativas necesarias, para que el sujeto se pueda desenvolver en forma eficiente en cualquier campo. La escucha es una habilidad comunicativa fundamental en el ser humano para el proceso de enseñanza-aprendizaje, que no se ha trabajado de manera intencional como las demás habilidades, el desarrollo de este trabajo, se enfoca en fundamentar la importancia del perfeccionamiento de la escucha dentro del ámbito educativo, realizando un primer análisis de la realidad escolar, para confirmar que ésta habilidad continúa siendo una competencia no intencionalspa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - Bogotáspa
dc.titleLa indiferencia y el descuido de la escucha en el aulaspa
dc.typeTrabajo de gradospa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaes_ES
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