La migración Forzada y las trayectorias socio-espaciales en el ciclo de vida de niños, niñas y adolescentes de la Escuela Taller San Nicolás, en el Municipio de Bello antioquia

Abstract

El propósito de la investigación es, por una parte, comprender la experiencia del desplazamiento forzado en el ciclo de vida de los niños, niñas y adolescentes a partir del análisis de sus trayectorias socio-espaciales, teniendo como referente las etapas por las que transcurre este evento: el antes (estancia en el lugar de origen), el durante (en el acto mismo del desplazamiento forzado) y el después (lugares de arribo o de llegada). Es un estudio que se lleva a cabo con niñas, niños y adolescentes con edades comprendidas entre los 8 y 15 años, estudiantes de la Escuela Taller San Nicolás ubicada en el Barrio Santa Rita, municipio de Bello (Antioquia). En los estudios sobre el desplazamiento forzado de niños en Colombia se abordan básicamente dos perspectivas: Primero, la perspectiva que considera los efectos del conflicto armado en el bienestar de los niños como “testigos indirectos” de la guerra, “combatientes” y/o informantes en los grupos armados. Desde el ámbito institucional, se identifica a las agencias internacionales y locales, las dependencias gubernamentales, las cuales a través de estudios en esta problemática están alertando sobre la importancia de diseñar políticas y programas sociales orientados a la atención de esta franja de población. En el caso colombiano, estos estudios hacen énfasis en la violación de la Convención de los Derechos de los Niños de las Naciones Unidas y del Derecho Internacional Humanitario (DIH). Igualmente, realizan una descripción del número de niños afectados por el desplazamiento en el ámbito nacional, número de niños vinculados y desmovilizados de los grupos guerrilleros o paramilitares y un balance general de las condiciones de vida de estos infantes representados en los indicadores de salud, educación y nutrición, entre otros. 2 Segundo, la perspectiva que explica los efectos psico-sociales del desplazamiento en la vida de los infantes y adolescentes. Aquí se encuentran estudios centrados en sus interpretaciones de la violencia y cómo es experimentada la condición de desplazamiento forzado en los lugares de arribo. Este agrupa estudios de casos más detallados en el ámbito local y de corte cualitativo. Algunos estudios e investigaciones realizados en centros de investigación de universidades públicas y privadas encajan en esta línea.