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dc.contributor.advisorCastro Andrade, Ruth Kattiaes
dc.contributor.advisorMotta Rodríguez, Gustavoes
dc.contributor.authorUrrego Salinas, Laura Marcela
dc.contributor.authorRojas Melo, Diego Armando
dc.contributor.authorLozano Bernal, Juan Alejandro
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2015-06-05T23:14:11Z
dc.date.available2015-06-05T23:14:11Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/3189
dc.description.abstractLa presente monografía pretende recuperar el patrimonio escultórico de la Plaza de Banderas ubicada en el barrio Minuto de Dios a través del diseño, creación e implementación de guías didácticas especializadas que involucren a agentes de cambio como estudiantes en la construcción de la identidad social y cultural de la comunidad del Minuto de Dios.El proyecto está comprendido por la Investigación cualitativa a través de la Investigación-Intervención y la Sistematización de la Práctica Profesional.La ejecución de las guías didácticas dan cuenta de la necesidad por recuperar el espacio escultórico a través de la retroalimentación, el consenso y el diálogo comunitario donde se logre apartar el olvido y el desinterés existente en la comunidad del barrio Minuto de Dios. Por consiguiente los resultados y las conclusiones apuntan a desarrollar estrategias de unión social para la construcción de la memoria colectiva y el patrimonio desde el arte, la educación y la cultura.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectIntérpretes del artees
dc.subjectDivulgaciónes
dc.subjectPatrimonio escultóricoes
dc.subjectPlaza de Banderas Minuto de Dioses
dc.subjectGuías didácticases
dc.titleIntérpretes del arte divulgan el patrimonio escultórico de la plaza de banderas Minuto de Dios a través de guías didácticases
dc.typeThesises
dc.subject.lembARTE - INVESTIGACIONESes
dc.subject.lembPRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO - ESTUDIO DE CASOSes
dc.subject.lembIDENTIDAD CULTURAL - ENSEÑANZAes
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artísticaes_ES
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