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Título : Estrategias lectoras que incentivan el placer y gusto por la lectura en los niños y niñas de primero de Colegio Liceo Mixto Los Centauros
Autor : Gonzales Riveros, Ada Marcela
Rincon Castillo, Jenny Carolina
Moreno Garzion, Karen Alexandra
Reyes Paez, Angela Patricia
Palabras clave : Lectura
Promoción a la lectura
Estrategias lectoras
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : El presente proyecto es titulado “Estrategias lectoras que incentivan el placer y gusto por la lectura en los niños y niñas de primero del colegio Liceo Mixto Los Centauros”. Esta organizado con las fases Praxeológicas por el padre Juliao denominada: ver, juzgar, actuar y devolución creativa. En cuanto a la fase del VER, está relacionada con la contextualización del proyecto y es allí donde se evidencia la problemática del Contexto Local, Macro contexto y Micro contexto de los procesos lectores de los niños y niñas. Continuando con la realización del proyecto, en la fase del JUZGAR está relacionada con el marco referencial, este se encuentra dividido en tres marcos denominados: marco de antecedentes, marco teórico y marco legal. En cuanto, al marco de antecedentes se anexan tres tablas de investigaciones relacionadas con el tema de la monografía. Seguido, el marco teórico se divide en dos categorías que son: la lectura y estrategias lectoras que incentivan el placer y gusto por la lectura. Y finalizado el diseño metodológico, se encuentra el marco legal, el cual son todas las leyes que respaldan la investigación. En cuanto a la fase del ACTUAR, este se encuentra relacionado con el diseño metodológico, allí se evidencia el tipo de investigación que es cualitativo, con un enfoque critico social y un método de investigación acción educativa. Para los instrumentos de recolección de datos, se trabaja la observación participante y diarios de campo.
URI : http://hdl.handle.net/10656/3179
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

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